在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員利用跳板起跳過程總涉及到的物理知識(shí)，下列說法中不正確的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)相互作用力D、運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（　�。�
A、做曲線運(yùn)動(dòng)的排球受到的合力可能為零B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車所受合力一定為零C、踢出去的足球能在草地上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D、汽車在水平地面上靜止，它對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來檢查墻壁是否豎直．重錘靜止時(shí)，與重錘的重力相平衡的力是（　　）
A、磚對(duì)繩的拉力B、繩對(duì)磚的拉力C、重錘對(duì)繩的拉力D、繩對(duì)重錘的拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：

初三后期的復(fù)習(xí)過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（　�。�
A、詞典平放與側(cè)放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的B、桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C、詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力D、桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

2014年索契冬奧會(huì)上我省選手張虹取得了1000m速度滑冰金牌．在比賽過程中，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、在起點(diǎn)準(zhǔn)備起跑時(shí)，她受到的重力與冰面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力B、在彎道上滑行時(shí)，她的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C、當(dāng)滑到終點(diǎn)停止登冰時(shí)，她還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性作用D、當(dāng)張虹身披國(guó)旗繞場(chǎng)滑行時(shí)，以觀眾為參照物她是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，靜止在水平桌面上的課本，受到的平衡力是（　�。�
A、課本的重力和桌子對(duì)課本的支持力B、課本對(duì)桌子的壓力和桌子的重力C、課本的重力和課本對(duì)桌子的壓力D、課本對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)課本的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

我國(guó)自主研制的殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上起、降的情形如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、艦載機(jī)靜止在航母上時(shí)，艦載機(jī)對(duì)航母的壓力與航母對(duì)艦載機(jī)的支持力是一對(duì)平衡力B、并列行駛的軍艦與航母可以靠得很近C、航母甲板上官兵佩戴耳罩是在聲源處減弱噪聲D、數(shù)十架艦載機(jī)從航母上飛離后，航母的排水質(zhì)量減小，所受浮力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小華玩手指頂桿游戲時(shí)的情景，桿保持靜止?fàn)顟B(tài)是由于（　　）
A、指尖受桿擠壓發(fā)生形變B、桿與手指間力的作用是相互的C、桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力D、手指對(duì)桿有吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（　�。�
A、.B受到的摩擦力為3N，方向水平向左B、滑輪移動(dòng)的速度為0.4m/sC、繩子拉物體A的功率為2WD、在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力F增大到12N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍為3N

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