【題目】將重為3牛的泡沫板輕輕放入盛滿水的自制溢水杯中,杯中水重5牛,則溢出水的重力為
A. 0牛 B. 2牛 C. 3牛 D. 5牛
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗等同學探究聲是怎樣產(chǎn)生的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的小球靠近音叉.
(1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到_______,通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______________.
(2)小球在實驗中起到_______作用.
(3)若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度.
①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化________?
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論__________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波的敘述中,說法正確的是
A. 電磁波波長越短,頻率越低 B. 電磁波可傳遞信息和能量
C. 紅外線和紫外線不屬于電磁波 D. 不同波長的電磁波在真空中傳播速度不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第組實驗更好,理由是 .
(3)改組測得一組數(shù)據(jù)如表所示:
動力(F1/N) | 動力臂(L1/cm) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(L2/cm) |
3 | 4 | 4 | 3 |
小明分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
請你對小明的分析做出評價: .
(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)能源問題,下列說法不正確的是
A. 風能是常規(guī)能源 B. 化石能源是不可再生能源
C. 太陽能是新能源 D. 教室內(nèi)空氣會自行聚攏到某一角落
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