【題目】體積為2×103米3的金屬小球浸沒(méi)在水中。求：

（1）小球排開(kāi)水的體積V排。

（2）小球受到的浮力F浮。

【答案】（1）2×10-3m3；（2）19.6N

【解析】

知道小球的體積（浸沒(méi)在水中排開(kāi)水的體積），利用阿基米德原理求小球受到的浮力。

（1）因?yàn)樾∏蚪䴖](méi)在水中，所以小球排開(kāi)水的體積：V排=V=2×10-3m3；

（2）小球受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×9.8N/kg×2×10-3m3=19.6N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中為了加快蒸發(fā)的是

A. 酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 B. 植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉

C. 用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D. 將衣服晾在向陽(yáng)通風(fēng)處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了以下光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究．

（1）如圖甲所示，將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF垂直放置在平面鏡上，當(dāng)一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是______．

（2）接著利用圖乙裝置研究“凸透鏡成像規(guī)律”（屏未畫(huà)出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像，則透鏡焦距長(zhǎng)度為______cm；若透鏡位置不變，將蠟燭移到30cm刻度線(xiàn)處，此時(shí)移動(dòng)光屏，屏上______得到清晰的像？生活中______的應(yīng)用就是利用此時(shí)的成像特點(diǎn)．

（3）如圖丙是小明制作的模型照相機(jī)，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了凸透鏡，兩紙筒套在一起，A、B間的距離可以調(diào)整，當(dāng)利用該裝置觀察較遠(yuǎn)的景物時(shí)，要______A、B間的距離，從而在A端承接到清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是

A. 刻度尺 B. 量筒 C. 天平 D. 彈簧測(cè)力計(jì)

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【題目】將重為3牛的泡沫板輕輕放入盛滿(mǎn)水的自制溢水杯中，杯中水重5牛，則溢出水的重力為

A. 0牛 B. 2牛 C. 3牛 D. 5牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．

（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ．

（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能源中屬于可再生能源的是

A. 風(fēng)能 B. 天然氣 C. 煤炭 D. 石油

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【題目】忽略空氣對(duì)物體的作用時(shí)，被拋出的鉛球在空中的受力情況是

A. 只受到重力

B. 受到手對(duì)它的作用力

C. 受到重力和手對(duì)它的作用力

D. 受到重力和前沖力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選擇玻璃板而并非平面鏡的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無(wú)法與像重合的原因可能是______．

（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（4）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位置，該怎么辦______．

（5）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生______（填“反射”或“折射”）形成的．

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