【題目】下列事例中，屬于紅外線應(yīng)用的是 （ ）

A．醫(yī)院、飯店常用的滅菌燈

B．電視機(jī)遙控器

C．驗(yàn)鈔機(jī)

D．醫(yī)生用B超檢查身體

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）光譜上紅光以外的光稱(chēng)為紅外線，紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強(qiáng)，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來(lái)遙控，制成電視遙控器．（2）光譜上紫光以外的光稱(chēng)為紫外線，紫外線的作用和用途：紫外線的有殺菌的作用，制成消毒燈；紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)；紫外線能合成維生素D能促進(jìn)鈣的吸收．醫(yī)院、飯店常用的滅菌燈、驗(yàn)鈔機(jī)利用的是紫外線；電視機(jī)遙控器應(yīng)用的是紅外線；醫(yī)生用B超檢查身體利用的是超聲波．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相等時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（ ）

A．F1＞F2 W1＞W(wǎng)2 B．F1=F2 W1＞W(wǎng)2 C．F1=F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將放在水平桌面上重為3N物理課本，在4s內(nèi)水平勻速拉動(dòng)了40cm，所用的水平拉力為2N，則他克服課本重力做功 J，水平拉力做功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象，下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（　�。�

A. 空游泳池中注水后，看起來(lái)變淺了

B. 平靜的湖面上倒映著岸邊的景物

C. 開(kāi)鑿隧道時(shí)，工人們用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)

D. 雨后的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中的起瓶器，它屬于 杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”），它的支點(diǎn)是 （填A(yù)、B、C或D）；若沿豎直方向用力開(kāi)啟瓶蓋，在圖中 點(diǎn)用力最小（填A(yù)、B、C或D）；圖乙中，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖 的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物理量中，可鑒別物質(zhì)的是（ ）
A.體積
B.密度
C.質(zhì)量
D.重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

⑴該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_______________來(lái)顯示壓力的作用效果；

⑵由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，_____越大，壓力作用效果越___________；

⑶由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：_______一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越___________。

⑷該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，正確的是（ ）

A. 樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

B. 樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康

C. 樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循

D. 凡是影響正常的學(xué)習(xí)或生活的聲音都是噪音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)，使得杠桿保持在___________位置靜止，這樣做的好處是______________________________。

（2）杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼，可在A位置掛上_________個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論_________（合理/不合理），理由是____________________________________________________________.

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