20.實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù):
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1300203012.3
212020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
②較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量不同的相同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
③較分析3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
④驗(yàn)說(shuō)明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),還與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).

分析 探究吸熱多少與物體質(zhì)量與升高溫度之間的關(guān)系,物體吸熱多少是由加熱時(shí)間來(lái)體現(xiàn)的.
要解決此題,需要分析表格中數(shù)據(jù),注意加熱時(shí)間的長(zhǎng)短(吸熱的多少)是由哪個(gè)物理量的變化引起的.

解答 解:②1、2號(hào)燒杯的液體種類(lèi)都是水,初溫和末溫即升高的溫度相同,質(zhì)量不同,加熱時(shí)間即吸收的熱量不同,所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
③3、4號(hào)燒杯中的液體種類(lèi)都是煤油,初溫相同,末溫不同,即升高的溫度不同,而加熱時(shí)間不同即吸收的熱量不同.所以說(shuō)明了質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同.
④1、3號(hào)燒杯中的液體種類(lèi)不同,初溫、末溫、液體的質(zhì)量都相同,但加熱時(shí)間即吸收的熱量不同,說(shuō)明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類(lèi)有關(guān).
故答案為:②質(zhì)量不同的相同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;③3;4;④物質(zhì)的種類(lèi).

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)探究物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)和影響物體吸熱多少的因素實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用和根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,用測(cè)電筆測(cè)試a、d兩點(diǎn)時(shí),氖管發(fā)光,測(cè)試c點(diǎn)時(shí)不發(fā)光,則故障可能是燈泡L斷路;測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí),氖管發(fā)光,則故障可能是零線斷了.

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11.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2min內(nèi)通過(guò)了300m的路程,它運(yùn)動(dòng)的速度是2.5m/s,這個(gè)物體在前10s內(nèi)的速度是2.5m/s.火車(chē)的速度是54km/h,子彈的飛行速度是100m/s,那么子彈的速度大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí),連接的電路如圖:
(1)老師檢查其所接電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”.若不改正電路,閉合開(kāi)關(guān),燈泡將不亮,電壓表會(huì)出現(xiàn)指針偏向最大刻度右側(cè)(兩空均填觀察到的現(xiàn)象).在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.

(2)馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后,按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表:則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等(填“相等”或“不相等”),你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是小燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.200.240.25

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和高度隨時(shí)間 t 變化的關(guān)系圖象如圖(丙)(。┧荆K對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向,不計(jì)摩擦和繩重.求:

(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率η.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)若繩子能承受的最大拉力是1500N,小明體重500N,他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升,最大能提升多重的物體?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四個(gè)電路中,電源兩端電壓均為U,電阻R1>R2.關(guān)于電路中電流的大小,下列判斷正確的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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12.小文同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸,OC 是金屬桿,下面連接著一塊受風(fēng)板.無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的,風(fēng)越強(qiáng),OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn),電路中接有一個(gè)小燈泡,測(cè)風(fēng)力時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S即可.通過(guò)分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)滑動(dòng)變阻器,小燈泡越亮,表明風(fēng)力越大(小、大).

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9.在一根裝滿(mǎn)水的較長(zhǎng)的鋼管一端敲一下,在另一端可以聽(tīng)到三次敲擊聲,其中第一聲是從鋼管中傳來(lái)的,最后一聲是從空氣中傳來(lái)的.

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10.有一個(gè)T形工件,如圖所示.根據(jù)你的觀察,上面一橫(ab)的長(zhǎng)度小于下面一豎(cd)的高度(填“大于”“小于”或“等于”);你用什么來(lái)檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確?
答用刻度尺測(cè)量或用圓規(guī)比較
檢驗(yàn)結(jié)果是:上面一橫的長(zhǎng)度等于下面一豎的高度(填“大于”“小于”或“等于”);從以上的經(jīng)歷中,你能悟出什么道理?
答:有時(shí)感覺(jué)是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行量.

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