【題目】核電站和一般火力發(fā)電站的工作原理有哪些異同（如圖所示）？

【答案】相同點(diǎn)：都是利用高溫高壓蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能。不同點(diǎn)：①使用的原料不同。核電站使用的是核原料，而火力發(fā)電站使用的是化石原料；②獲得內(nèi)能的方式不同。核電站是把裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，火力發(fā)電站是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【解析】分析對(duì)比兩圖可知，相同點(diǎn)：從獲得內(nèi)能以后的過(guò)程是完全一樣，即高溫高壓的蒸汽具有的內(nèi)能推動(dòng)汽輪機(jī)獲得機(jī)械能，機(jī)械能再通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。

不同點(diǎn)：能量的最初來(lái)源不同，核能來(lái)源于核原料的裂變，過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量，而火力發(fā)電中能量來(lái)源于普通的化學(xué)反應(yīng)，即燃燒化石燃料；所以用的原料不；再者相同質(zhì)量的原料獲得能量的多少不一樣，核能釋放能量巨大，而化石燃料釋放能量較小。

故答案為：相同點(diǎn)：都是利用高溫高壓蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能。不同點(diǎn)：①使用的原料不同。核電站使用的是核原料，而火力發(fā)電站使用的是化石原料；②獲得內(nèi)能的方式不同。核電站是把裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，火力發(fā)電站是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是_______，第一個(gè)研究該現(xiàn)象的科學(xué)家是丹麥物理學(xué)家______．

（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明_____________．若接通電路后移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？_______（選填“成立”或“不成立”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是____________________．

（4）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生______，表明_____．

（5）該實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是_________

A．類(lèi)比法 B．轉(zhuǎn)換法 C．控制變量法 D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

（1）為了探究像與物的大小關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中選取的A、B兩支蠟燭的長(zhǎng)度應(yīng)____（選填“相同”或“不同”）。

（2）在觀察A的燭蜭的像時(shí)，眼睛應(yīng)在_________（選填“A”或“B”）一側(cè)通過(guò)鏡面觀察。

（3）該實(shí)驗(yàn)中用_________代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要是為了便于確定__________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，若用一張黑紙完全遮住__________（選填“A”或“B”）一側(cè)的鏡面，將_________（選填“能”或“不能”）繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像，可以驗(yàn)證平面鏡所成的是虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小星用圖所示的電路探究“在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”。他先后將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六個(gè)定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電流表示數(shù)填入下表。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻不成反比。

（1）你認(rèn)為小星的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_______________________________；

（2）請(qǐng)用小星所選的六個(gè)定值電阻，并按需要更換、添加一些器材，正確探究“在導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”，要求：畫(huà)出電路圖、簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為紀(jì)念?lèi)?ài)因斯坦的“相對(duì)論”等發(fā)表100周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將2005年定為“世界物理年”。除相對(duì)論外，愛(ài)因斯坦的另一重大貢獻(xiàn)是正確解釋“光電效應(yīng)”現(xiàn)象。光電池就是光電效應(yīng)的重要應(yīng)用之一。如圖-1-2所示是表示光電池工作原理的示意圖：當(dāng)太陽(yáng)光照射到組成光電池的疊在一起的兩片不同的半導(dǎo)體的表面時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生光電效應(yīng)，從而使電路中產(chǎn)生電流，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，光電池是（

A. 將光能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 B. 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

C. 將電能轉(zhuǎn)化為光能的裝置 D. 將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和________的關(guān)系；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是：________．

（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小，直到聽(tīng)不見(jiàn)，這說(shuō)明：________．

（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變________（填“高”或“低”）．

（4）圖�。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽(tīng)到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年7月22口上午，我國(guó)的部分地區(qū)能觀察到日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖所示的兩種簡(jiǎn)便方法：如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，這是利用了 成像原理；如圖乙所示，將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光沿 傳播的原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)比熱容知識(shí)后，小方和小東用相同的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證水比煤油的吸熱能力強(qiáng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具，目的是_____．

（2）加熱5min，水吸收的熱量_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小方和小東分別畫(huà)出了水和煤油的溫度和加熱時(shí)間的圖象A和圖象B，在A、B圖象中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____（選填“A”、“B”）．由圖象可知：煤油的比熱容是_____J/（kg℃），在加熱到第 10min 時(shí)，水的溫度是_____℃．[c水=4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的器材有：干電池3節(jié)，電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)2個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，待測(cè)電阻2個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）如圖所示，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．小麗按照電路圖連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ． ①閉合開(kāi)關(guān)S后，小麗發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動(dòng)．她斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，檢查線路連接無(wú)誤后，把電壓表與b點(diǎn)相連的那根導(dǎo)線改接到c點(diǎn)，再次閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)．若電路中只有一處故障，則故障是 ．
②排除故障后，正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為A，Rx= ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組同學(xué)利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器完成對(duì)未知電阻Ry的測(cè)量．如圖2所示是他們按照設(shè)計(jì)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路． ①請(qǐng)你依據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)步驟，用畫(huà)筆線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．（只添加一條導(dǎo)線）
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．開(kāi)關(guān)S1和S2都斷開(kāi)，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無(wú)示數(shù)；
B．保持滑片P位置不動(dòng)，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，讀取電流表的示數(shù)為I1；
C．再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，讀取電流表的示數(shù)為I2（I2＞I1）．
②請(qǐng)你用I1、I2和R0表示Ry ， 則Ry= ．

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