【題目】康康進行“測定小燈泡的電阻”的實驗時，他已連接好了部分電路，如圖所示．已知電源電壓為3V且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，請你接著完成下列步驟：

（1）電路中只缺少一根導線，請你用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整（要求：滑片向右滑動時，電壓表的示數(shù)變大）；

（2）實驗前，連接電路時開關S應當處于_____狀態(tài)；實驗中，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑片P向 端移動（選填“左”或“右”）；

（3）當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流大小為 A，此時小燈泡的電阻是____Ω．

【答案】（1）滑動變阻器的左下接線柱接燈泡的右接線柱（或電壓表的負接線柱）；（2）斷開；左；（3）0.2；6.5

【解析】

試題分析：（1）

（2）實驗前，連接電路時開關S應當處于斷開狀態(tài)；

移動滑動變阻器與燈泡是串聯(lián)，電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，當電壓表的示數(shù)如圖乙1.7V時，燈泡上分得電壓為1.3V，達不到燈泡的額定電壓，為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應滑動變阻器上的電壓，將滑片P向左端移動，離下接線柱越近，接入電路中的電阻越小；

（3）當電壓表的示數(shù)如圖乙所示1.7V，燈泡的電壓1.3V，電流表的示數(shù)如圖丙所示0.2A，通過小燈泡的電流大小0.2A，此時小燈泡的電阻R=U/I=1.3V/0.2A=6.5Ω．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想。

小華：浮力大小與液體密度有關；

小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；

冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；

玲玲：浮力大小與物體的形狀有關。

他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為_____N；表格中標有“△”的位置的數(shù)據(jù)應該是_____；

（2）通過分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；

（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第_____次實驗數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力_____（選填“無關”或“有關”）；

（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關。請指出他們實驗方法的錯誤之處：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）

A．木塊受到的浮力為4N

B．使木塊完全浸沒需要4N向下的力

C．木塊的密度是0.4g/cm3

D．木塊底部受到水向上的壓強為103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則 （ ）

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的___________程度來確定壓力作用效果的大��；

（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：當_______相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒 放的目的是為了___________（選填“增大”或“減小”） 受力面積大��；可以得出結論：當__________相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景:

（1）比較甲乙兩圖可知:______圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少_______（選填“有關”或“無關”）；

（3）小紅又拿來一個裝水的大量筒，水的體積為V，借助這個量筒測出了蘋果的密度：

①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將 量筒中的水倒入盆中，當盆中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3o

③蘋果密度的表達式：ρ=________。

（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個額定電壓均為6V的燈泡串聯(lián)在同一電路中，如圖所示，當開關閉合后L1兩端的電壓是6V，兩燈都正常發(fā)光，則下列說法中不正確的是

A. L2兩端的電壓也一定是6V

B. L2與L1的額定電功率也一定相同

C. L2的電阻比L1的大

D. L2與L1的實際電功率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為探究浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開液體所受重力的關系。他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下。

（1）A.用細線將被測物體掛在彈簧測力計下，測出物體的_____；

B.將掛在彈簧測力計下的物體浸沒在盛水的溢水杯中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時_____；

C.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

D.測出_____；

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結論；

F.整理實驗器材。

（2）請根據(jù)小明的實驗過程回答下面問題：

①指出上面實驗操作中的一處錯誤：_____.

②如果用能夠漂浮在水而的木塊代替該物體做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是_____（填字母）。

③指出上面實驗操作中不合理的一個步驟：_____（填字母）。

④請你寫出此探究實驗較合理的操作步驟：_____（填字母順序）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名工人用如圖所示的滑輪組提起 450N 的重物，忽略繩重及滑輪摩擦，繩自由端的拉力 F 為200N，重物在5s內勻速上升了 1m，求：

（1）拉力F做功的功率；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）若不計繩重和摩擦，求出動滑輪的重.

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