Question

8．小海發(fā)現(xiàn)電腦是利用風扇來降溫的．他想知道風扇產(chǎn)生的空氣流動強度與哪些因素有關．他猜想可能與風扇的扇葉寬度、扇葉長度、扇葉傾斜角度都有關系．為此他制作了幾個
不同的小風扇，并用一個轉速為300轉/分的電機分別帶動這幾個風扇轉動，去吹動同一位置的同一紙片（如圖所示）．下表為實驗記錄的數(shù)據(jù)：

序號	扇葉寬度/cm	扇葉長度/cm	扇葉傾斜 角度θ	紙片被吹起的 角度α
1	3	7	30°	30°
2	2	7	30°	20°
3	3	4	30°	20°
4	3	7	45°	40°
5

（1）試驗中，小海是通過觀察紙片被吹起的角度來知道風扇產(chǎn)生的空氣流動強度的．
（2）他在分析空氣流動強度與扇葉長度的關系時，應選用序號為1、3的兩次實驗數(shù)據(jù)，得出的結論為：在其它條件相同時，扇葉越長，空氣流動強度越大．
（3）由于實驗次數(shù)少，上述結論的可信度令人懷疑．因此他想再制作一個小風扇，那么若要將該小風扇之扇葉規(guī)格的相關數(shù)據(jù)填在序號5的行內，除扇葉的長度一項數(shù)據(jù)變化外，其它的數(shù)據(jù)必須與前面所選的兩次數(shù)據(jù)完全相同．

Answer 1

分析 （1）本實驗用了轉換法，風扇產(chǎn)生的空氣流動強度是用紙片被吹起的角度大小來判斷；
（2）由于風扇產(chǎn)生的空氣流動強度與多個因素：風扇的扇葉寬度、扇葉長度、扇葉傾斜角度都有關系，所以在設計實驗時要采用控制變量法進行研究，即當研究與某個因素關系時，要控制其它因素不變；
（3）采用控制變量法來設計相關數(shù)據(jù)．

解答 解：（1）實驗中，風扇產(chǎn)生的空氣流動強度是用紙片被吹起的角度大小來判斷；
（2）要分析空氣流動強度與扇葉長度的關系時，要控制扇葉寬度和扇葉傾斜角度不變，而改變扇葉的長度，即1、3符合條件；
由實驗數(shù)據(jù)可知，在其它條件相同時，扇葉越長，空氣流動強度越大；
（3）再制作一個小風扇，控制扇葉寬度、扇葉傾斜角度相同，改變扇葉的長度，觀察紙片被吹起的角度，如下表：

序號	扇葉寬度/cm	扇葉長度/cm	扇葉傾斜 角度θ	紙片被吹起的 角度α
1	3	7	30°	30°
2	2	7	30°	20°
3	3	4	30°	20°
4	3	7	45°	40°
5	2	9	30°

故答案為：（1）紙片被吹起的角度；（2）1、3；在其它條件相同時，扇葉越長，空氣流動強度越大；（3）扇葉長度．

點評 此題結合影響扇子風速的實驗考查對控制變量法的理解與掌握情況，會根據(jù)控制變量法分析與設計實驗．