分析 (1)體積相同、材料不同的小球在三種密度不同的介質(zhì)中,從相同高度開始做自由落體運動,通過比較下落到相同位置所用時間,比較出下落的快慢;
(2)觀察三個小球在介質(zhì)中下落到相同位置時,小球之間相對距離的大小可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異;
(3)該實驗運用推理法:在減小物體受到的阻力為零時,材料、質(zhì)量不同的小球下落的速度相等.
解答 解:
(1)運用控制變量法,使三個體積相同、不同材料的實心小球在同一介質(zhì)的相同高度處,同時釋放,比較下落到相同位置時所用的時間,可以判斷三個小球下落的快慢;
(2)三個小球在不同介質(zhì)的相同高度下落到相同位置時,比較小球之間相對距離的大小,即可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異;介質(zhì)1中小球之間距離大,說明小球下落快慢的差異大;介質(zhì)3中小球之間距離小,說明小球下落快慢的差異。灰虼巳齻小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)一次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3;
(3)比較介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3發(fā)現(xiàn),三種介質(zhì)密度為:ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3,密度越小,小球下落快慢的差異越小,當介質(zhì)不存在,即為真空時,小球下落快慢的差異將消失,即它們下落快慢相同.
故答案為:(1)時間;(2)介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3;(3)相同.
點評 本題考查的是自由落體運動的探究性實驗,內(nèi)容雖然是高中物理的知識,但本題考查的方法卻是初中物理經(jīng)常用到的方法-控制變量法.所以對于不是初中物理知識的實驗題,我們也可以采用控制變量法去完成它,也就是說我們學習物理更重要的是要掌握方法,當我們遇到新的問題時,也可以自己設計實驗去解決它,不能只停留在我學過的、我會的實驗題上.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電源 | S斷開時電壓/V | S閉合時電壓/V |
兩新 | 3.2 | 3.1 |
一新一舊 | 1.9 | 1.3 |
一新 | 1.6 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
f/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
T/℃ | 23 | 39 | 55 | 71 | 87 | 103 | 103 | 103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
質(zhì)量m/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
滑行距離s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間(s) | 下落距離(m) |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | x |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 扇葉寬度/cm | 扇葉長度/cm | 扇葉傾斜 角度θ | 紙片被吹起的 角度α |
1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做功少 | B. | 做功快 | C. | 做功慢 | D. | 做功一樣多 |
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