【題目】小剛是班上有名的短跑運(yùn)動(dòng)員。有一天,大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事?tīng)?zhēng)論起來(lái),大家吵著要在操場(chǎng)上進(jìn)行比賽。正在這時(shí),小玲說(shuō),如果比賽時(shí)間足夠長(zhǎng),我的速度肯定比小剛快;如果比賽的距離太短,我的速度可能比他的慢。
(1)小玲所指的速度是什么速度?
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)比賽方案,來(lái)證明小玲判斷的對(duì)錯(cuò);
(3)如果小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽,這場(chǎng)速度的比較還能進(jìn)行嗎?
(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測(cè)試的成績(jī)表,請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
表1:小剛跑步的成績(jī)表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 |
時(shí)間/s | 2.8 | 5.1 | 8.6 | 11.5 | 18.8 | 30.3 | 45.2 | 58.5 | 82.5 | 122.5 |
表2:小玲騎自行車的成績(jī)表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 | |
時(shí)間/s | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 15.0 | 26.0 | 34.2 | 42.0 | 50.0 | 62.0 | 82.0 | |
①在400 m全程中,小剛和小玲的平均速度分別是多少?
②從表中可以看出,至少在多少路程內(nèi),小剛的平均速度比小玲的平均速度大?
③從表中可以看出.至少在多少秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大?
④我們把表格中兩個(gè)相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個(gè)階段。問(wèn):從起點(diǎn)開(kāi)始,在哪一個(gè)
路段小玲的速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度?
【答案】平均速度人起跑速度快,如果比賽路程只有幾米,自行車還沒(méi)來(lái)得及加速,自行車的平均速度就更小,人騎白行車比跑步更輕松,比賽路程長(zhǎng)時(shí),跑步的人平均速度小分別記錄兩人運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間,求出平均速度3.3 m/s;4.9 m/s;160 m;42 s;200—240 m
【解析】(1).小玲所指的速度是總路程和總時(shí)間的比值,是平均速度。
(2). 人起跑速度快,如果比賽路程只有幾米,自行車還沒(méi)來(lái)得及加速,自行車的平均速度就更小,人騎白行車比跑步更輕松,比賽路程長(zhǎng)時(shí),跑步的人平均速度小
(3)如果小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽,這場(chǎng)速度的比較仍能進(jìn)行,他們只要分別記錄兩人運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間,求出平均速度,便可以比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢。
(4) ①在400 m全程中,小剛的平均速度和小玲的平均速度;
②從表中可以看出,前160 m,小剛所用時(shí)間比小玲短,小剛的平均速度比小玲的平均速度大;
③由從表中可以看出.在42秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大;
④據(jù)表中數(shù)據(jù)不難看出,從起點(diǎn)開(kāi)始200m~240m路段小玲所用總時(shí)間開(kāi)始比小剛短,速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【廣西河池市2015年中考物理試卷】(2分)2013年12月14日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球表面著陸.著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0(以月球?yàn)閰⒄瘴铮,懸停在距月?00m高處.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器所載的“月兔”號(hào)月球車在減速下降過(guò)程中重力勢(shì)能 ,動(dòng)能 .(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為270g的物體完全浸沒(méi)在盛滿水的杯中,溢出的水是100cm3 , 那么物體所受的浮力是N,物體的體積是cm3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)火車速度
提出問(wèn)題 國(guó)慶節(jié)期間,小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶,當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“我們能否用手邊的器材估測(cè)火車的速度?”
進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 許多同學(xué)參加了測(cè)量,他們各自的做法如下:
(1)小芳聽(tīng)到列車上廣播:“前方s=3 km便是大巴山冷水隧道。”恰好此時(shí)火車?guó)Q笛,小芳測(cè)得經(jīng)t秒后聽(tīng)到從大巴山反射來(lái)的回聲后說(shuō):“我已能算出火車的速度。”
(2)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色,看著窗外每隔s=100 m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù),數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次,小軍突然宣布:“我已測(cè)出火車的速度。”設(shè)小軍自己平時(shí)每分鐘脈搏跳動(dòng)n次。
(3)小強(qiáng)跑到列車駕駛室,回來(lái)后笑著說(shuō):“我已知道了火車的速度。”
(4)小慧看著自己的手表,問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車的速度。
實(shí)驗(yàn)方法交流
小芳測(cè)量速度的表達(dá)式:_____________;小軍的測(cè)量速度的表達(dá)式:___________ ;
小強(qiáng)測(cè)量方法是_____________________ ;小慧的測(cè)量方法是__________________ ;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只標(biāo)有“220V、40W”的燈泡Lo(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲,來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況。如圖所示,當(dāng)只閉合S、S1時(shí),L0不亮,當(dāng)只閉合S、S2時(shí),L0和L2都呈暗紅色,當(dāng)只閉合S、S3時(shí),Lo正常發(fā)光,下列判斷正確的是( )
A. L1所在的支路短路 B. L2所在的支路斷路
C. L3所在的支路短路 D. 各支路均完好
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).
(1)如圖所示,小芳利用課堂上的儀器做實(shí)驗(yàn)
①把探頭放入水中,通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)(選填“越大”或“越小”);
②一開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳發(fā)現(xiàn)按與不按探頭的橡皮膜,U型管兩端液面均處在同一水平線上,原因可能是 .
③比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng);
(2)小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(ρ水<ρ鹽水)
①比較(a)、(b)兩圖可知: .
②比較(b)、(c)兩圖可知: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
A.電源E(電壓為6V) B.電流表A(0~0.6A,0~3A)
C.電壓表(0~3V,0~15V) D.滑動(dòng)變阻器R1(5Ω,0.3A)
E.滑動(dòng)變阻器R2(50Ω,0.5A) F.滑動(dòng)變阻器R3(500Ω,1A)
G.開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線若干
(1)在圖甲的虛線框內(nèi)畫出本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該采用的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用的最合適的滑動(dòng)變阻器是____(填器材代號(hào));
(3)經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡兩端電壓為_____V,流過(guò)小燈泡的電流是____A,此時(shí)小燈泡的電阻是____Ω(結(jié)果保留二位小數(shù));
(4)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小明畫出小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像如圖丙,根據(jù)圖像提供的信息,小燈泡的額定功率為____W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季校園里鮮花盛開(kāi),小剛用照相機(jī)將美麗的鮮花拍攝了下來(lái)。照相機(jī)的鏡頭對(duì)光有 (填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用。若想使鮮花的像更大些,應(yīng)使鏡頭 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鮮花。
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