【題目】測(cè)火車速度
提出問(wèn)題 國(guó)慶節(jié)期間,小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶,當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“我們能否用手邊的器材估測(cè)火車的速度?”
進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 許多同學(xué)參加了測(cè)量,他們各自的做法如下:
(1)小芳聽到列車上廣播:“前方s=3 km便是大巴山冷水隧道。”恰好此時(shí)火車?guó)Q笛,小芳測(cè)得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來(lái)的回聲后說(shuō):“我已能算出火車的速度。”
(2)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色,看著窗外每隔s=100 m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù),數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次,小軍突然宣布:“我已測(cè)出火車的速度。”設(shè)小軍自己平時(shí)每分鐘脈搏跳動(dòng)n次。
(3)小強(qiáng)跑到列車駕駛室,回來(lái)后笑著說(shuō):“我已知道了火車的速度。”
(4)小慧看著自己的手表,問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車的速度。
實(shí)驗(yàn)方法交流
小芳測(cè)量速度的表達(dá)式:_____________;小軍的測(cè)量速度的表達(dá)式:___________ ;
小強(qiáng)測(cè)量方法是_____________________ ;小慧的測(cè)量方法是__________________ ;
【答案】觀察列車上的速度計(jì)的示數(shù)知道列車的速度的通過(guò)看駕駛室里的速度顯示表的示數(shù)知道火車速度的根據(jù)
【解析】t秒聲音傳播的距離s聲=v聲t,t秒列車走的距離s車=v車t,
由題意可知:s聲+s車=2s,即:v聲t + v車t =2s,
所以列車的速度為:v車= 其中s=3 000 m,v=340 m/s
(2)小軍脈搏跳動(dòng)1次的時(shí)間: ,脈搏跳動(dòng)了N次的時(shí)間t=
每通過(guò)兩根電線桿通過(guò)的距離為s=100 m,
所以列車的速度為:
(3)小強(qiáng)的測(cè)量方法是:觀察列車上的速度計(jì)的示數(shù)知道列車的速度的;
(4)小慧數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,表示走過(guò)的路程為s=(N-1)L,時(shí)間為t,所以列車的速度為:
v車=
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】迎世博晚會(huì)上,彩色氣球伴隨歡慶的樂(lè)曲勻速上升,在此過(guò)程中,氣球的
A. 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,機(jī)械能不變 B. 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,機(jī)械能增大
C. 動(dòng)能不變,勢(shì)能增大,機(jī)械能增大 D. 動(dòng)能不變,勢(shì)能不變,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“10Ω 2A”、 “20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物圖連接完整_________ ;
(2)為了完成該實(shí)驗(yàn)探究,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇_________的規(guī)格.按圖乙連接好電路,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最_________(選填“左”或“右”)端.
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是 ____________________.
(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5 V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向________(選填“E”或“F”)端移動(dòng),小明移動(dòng)變阻器滑片P的目的是_______________________________________.
(5)小明又將乙圖中的定值電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為___________W.
(6)若將電阻R換成電動(dòng)機(jī),則當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),它的轉(zhuǎn)速將變______(選填“快”或“慢”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖運(yùn)動(dòng)員騎車水平前進(jìn),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員停止蹬車后,還能繼續(xù)前行,是由于人和車具有 , 最終他們停下了是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛是班上有名的短跑運(yùn)動(dòng)員。有一天,大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭(zhēng)論起來(lái),大家吵著要在操場(chǎng)上進(jìn)行比賽。正在這時(shí),小玲說(shuō),如果比賽時(shí)間足夠長(zhǎng),我的速度肯定比小剛快;如果比賽的距離太短,我的速度可能比他的慢。
(1)小玲所指的速度是什么速度?
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)比賽方案,來(lái)證明小玲判斷的對(duì)錯(cuò);
(3)如果小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽,這場(chǎng)速度的比較還能進(jìn)行嗎?
(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測(cè)試的成績(jī)表,請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
表1:小剛跑步的成績(jī)表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 |
時(shí)間/s | 2.8 | 5.1 | 8.6 | 11.5 | 18.8 | 30.3 | 45.2 | 58.5 | 82.5 | 122.5 |
表2:小玲騎自行車的成績(jī)表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 | |
時(shí)間/s | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 15.0 | 26.0 | 34.2 | 42.0 | 50.0 | 62.0 | 82.0 | |
①在400 m全程中,小剛和小玲的平均速度分別是多少?
②從表中可以看出,至少在多少路程內(nèi),小剛的平均速度比小玲的平均速度大?
③從表中可以看出.至少在多少秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大?
④我們把表格中兩個(gè)相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個(gè)階段。問(wèn):從起點(diǎn)開始,在哪一個(gè)
路段小玲的速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 聲音在15℃的空氣中傳播速度約為1500 m/s B. 噪聲擾民主要是因?yàn)槠湟粽{(diào)太高
C. 聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量 D. 超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)力做功的說(shuō)法中正確的是
A. 小雪用很大的力推衣柜,衣柜沒(méi)動(dòng),是因?yàn)樗龑?duì)衣柜做的功少
B. 把水桶從地面上提起來(lái),提水桶的力沒(méi)有做功
C. 靜止在水平桌面上的筆袋,受到的重力做了功
D. 用水平力推著購(gòu)物車前進(jìn),推車的力做了功
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