【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在_____位置平衡，目的是便于測(cè)量_____，支點(diǎn)選在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿_____對(duì)平衡的影響。

（2）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（3）小明根提以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____。

（4）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。

（5）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是：__________________

【答案】右 水平 力臂 重力 試驗(yàn)結(jié)論具有普遍性 見(jiàn)解析所示 6 變大 力臂變小

【解析】

由圖像可知，杠桿左端下傾，因此應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直至杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力臂與杠桿重合，可以方便的測(cè)量力臂，同時(shí)還可消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

第一空．右；

第二空．水平；

第三空．力臂；

第四空．重力；

第五空．多次測(cè)量的目的主要為①使試驗(yàn)結(jié)論具有普遍性②多次測(cè)量取平均值。本實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；

第六空．由表格數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡條件為；

第七空．由杠桿平衡條件，可得：

即

即應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼；

第八空、第九空．因?yàn)榱土Ρ鄞怪�，所以�?dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí)，力臂變短，由杠桿平衡條件可知，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，動(dòng)力變大，即所需施加的力變大；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)是________的.

（2）請(qǐng)?jiān)谧筮叿娇騼?nèi)畫出電路圖.____

（3）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變組器的滑片應(yīng)滑到________的位置.

（4）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為________V，使燈正常發(fā)光，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則燈的額定功率是________W，燈的電阻是________Ω.

（5）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)是________A，燈的實(shí)際功率是________W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)提出了4種猜想。

小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；

小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；

冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；

玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

他們找來(lái)了體積相同的A、B兩塊實(shí)心金屬塊、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器。按照?qǐng)D中所示規(guī)范地完成了實(shí)驗(yàn)，記錄了如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測(cè)力計(jì)的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時(shí)，物體A所受浮力大小為_____N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_____；

（2）通過(guò)分析比較第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小紅同學(xué)的猜想是正確的；

（3）為了驗(yàn)證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力_____（選填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）；

（4）要驗(yàn)證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來(lái)了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請(qǐng)指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，球下沉，碗漂浮，它們受到的浮力分別為F甲、F乙，杯底受到水壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則

A. F甲=F乙 p甲=p乙

B. F甲＜F乙 p甲＜p乙

C. F甲＜F乙 p甲＞p乙

D. F甲＞F乙 p甲＞p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同物質(zhì)的吸熱能力

（1）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.要完成該探究實(shí)驗(yàn)除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有________和________.

（2）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們進(jìn)行了討論，歸納后有下列三種實(shí)驗(yàn)方案：

A.以小明為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的水和煤油；

b.以小華為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油；

c.以小聰為代表的同學(xué)認(rèn)為選用兩套相同的實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)加熱并攪拌質(zhì)量相等的水和煤油顯然________的方案是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤之處是________

（3）小明實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表，通過(guò)表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)________，說(shuō)明水的吸熱能力較好.若不計(jì)熱量損失，可知煤油比熱容為________.（已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小軍同學(xué)從一樓跑到三樓，他想通過(guò)登樓梯來(lái)估測(cè)自己的功率。為此：

（1）測(cè)量所需要的器材有____________________________________。

（2）小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（_____）

A．測(cè)出自己的體重

B．測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度

C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度

D．測(cè)出自己從一樓登上三樓所用的時(shí)間

E．算出自己登樓梯的功率

（3）下表是小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）

A．木塊受到的浮力為4N

B．使木塊完全浸沒(méi)需要4N向下的力

C．木塊的密度是0.4g/cm3

D．木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計(jì)．則 （ ）

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機(jī)械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

（1）A.用細(xì)線將被測(cè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出物體的_____；

B.將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體浸沒(méi)在盛水的溢水杯中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)_____；

C.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D.測(cè)出_____；

E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

F.整理實(shí)驗(yàn)器材。

（2）請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題：

①指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：_____.

②如果用能夠漂浮在水而的木塊代替該物體做此實(shí)驗(yàn)，那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是_____（填字母）。

③指出上面實(shí)驗(yàn)操作中不合理的一個(gè)步驟：_____（填字母）。

④請(qǐng)你寫出此探究實(shí)驗(yàn)較合理的操作步驟：_____（填字母順序）。

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