20．家庭電路的電壓是220V，我國(guó)電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50赫． 家庭電路的兩條進(jìn)戶線分別叫做火線和零線，生活中我們常用測(cè)電筆 （工具）來(lái)辨別它們．安全用電的原則：不靠近高壓帶電體、不接觸低壓帶電體．

分析 （1）我國(guó)家庭電路的電壓為220V；頻率是50Hz；
（2）我們用測(cè)電筆來(lái)辨別火線；
（3）安全用電的原則是：不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體．

解答 解：據(jù)課本知識(shí)可知，家庭電路的電壓是220V，我國(guó)電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50赫． 家庭電路的兩條進(jìn)戶線分別叫做火線和零線，生活中我們常用測(cè)電筆來(lái)辨別它們．安全用電的原則是不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體．
故答案為：220V；50；測(cè)電筆；不靠近高壓帶電體；不接觸低壓帶電體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的電壓值、測(cè)電筆的使用和安全用電的原則，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．酒精的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒160g酒精放出的熱量是多少？若這些熱量全部被水吸收，水的內(nèi)能增加多少？若用干木柴正好需400克可達(dá)同樣效果，則干木柴的熱值多大？（不計(jì)熱散失，燃料均完全燃燒）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，小明很想知道自己每天喝的牛奶是不是純牛奶．他和幾位同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)器材，根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定：首先用天平稱(chēng)出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱(chēng)得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml．
問(wèn)：（1）盒中牛奶的密度是多少？
（2）經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？
（3）小明他們?cè)跍y(cè)量牛奶密度過(guò)程中，他的那個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)導(dǎo)致密度密度偏大還是偏小？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡，在其他條件不變的情況下，下列操作能使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小的是（　　）
A．減少鉤碼的個(gè)數(shù)
B．將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移
C．保持拉力方向不變，將彈簧測(cè)力計(jì)向右移
D．保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，向右斜方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系”，在甲乙兩只燒瓶?jī)?nèi)裝滿煤油，瓶塞上各插一根細(xì)玻璃管，瓶?jī)?nèi)各裝一根阻值不同的電阻絲，串聯(lián)后連接成如圖所示的電路．
（1）裝置中，燒瓶與玻璃管的組合，其作用相當(dāng)于溫度計(jì)，由此可比較相同大小的電流通過(guò)阻值不同的兩根電阻絲放熱的多少．
（2）在研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流大小的關(guān)系時(shí)，不需改變電路連接，只要在液面降回到原來(lái)高度后，減小變阻器的阻值，使前后兩次實(shí)驗(yàn)的通電時(shí)間相等，通過(guò)觀察比較細(xì)玻璃管中液面高度變化就能作出定性的判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水平桌面上靜止放置一木塊，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．以5N的力水平推木塊，沒(méi)有推動(dòng)，說(shuō)明地面給木塊的摩擦力大于5N
B．若以6N的水平拉力可使木塊以0.5m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將速度增大到1m/s，則說(shuō)明此時(shí)摩擦力小于6N
C．若以10N的水平拉力拉動(dòng)木塊，則摩擦力也將增大到10N
D．若接觸面和木塊對(duì)水平桌面的壓力不變，則不論速度、拉力如何變化，地面給木塊的滑動(dòng)摩擦力一定是6N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球由靜止開(kāi)始下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡圖，如圖甲所示．
（1）可以看出小球在做變速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其判斷理由是小球在相等時(shí)間內(nèi)的路程不相等．
（2）圖乙小球由靜止開(kāi)始下落時(shí)的速度-時(shí)間圖象，圖象中陰暗部分的面積表示的物理量為小球通過(guò)的路程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．物理學(xué)發(fā)展的第二階段，牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系． 科學(xué)探究的環(huán)節(jié)是：
（1）提出問(wèn)題；（2）猜想與假設(shè)；（3）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；
（5）分析與論證；（6）評(píng)估；（7）交流與合作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．某人提著一個(gè)重20牛的物體在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)了100米，此過(guò)程中人對(duì)物體做功0焦，后他又提著此物體爬了高6米的樓，用時(shí)1分鐘，則爬樓時(shí)人對(duì)物體做了120焦的功，功率為2瓦．

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