14．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：
手掌的寬度為0.7dm；黑板的長度為4800mm；課桌的高度為81.0cm；地球的半徑為6.4×103km；某同學(xué)身高為1.53m；茶杯的高度為12cm．

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認(rèn)識，填上符合實際的單位．

解答 解：
中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，手掌的寬度略小于10cm，在7cm=0.7dm左右；
教室的寬度在9m左右，黑板長度大約是教室寬度的一半，在4.8m=4800mm左右；
中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在81.0cm左右；
地球的半徑為6.4×103km；
成年人的身高在165cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在153cm=1.53m左右；
中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，茶杯的高度略大于10cm，在12cm左右．
故答案為：dm；mm；cm；km；m；cm．

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊系列答案
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4．探究“電流與電阻的關(guān)系”．器材如圖1所示，其中電源電壓恒為9V，三根長度分別為0.5m、1m和1.5m的同種材料的電阻絲．
（1）拆、接電路元件時，必須斷開開關(guān)．
（2）在如圖1所示的電路中，把丙接入電路A、B之間，閉合開關(guān)后，移動滑片，使與電阻絲并聯(lián)的電壓表示數(shù)為6V，讀出電流表示數(shù)．用乙替換丙，重復(fù)上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表所示，再用甲替換乙，要使電壓表示數(shù)仍為6V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是：電路中的電流超過了電流表的量程，改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為6V時，電流表示數(shù)為1.2A（如圖2所示）．實驗中，測量多組數(shù)據(jù)的目的是：使結(jié)論具有普遍性．
接入的電阻丙乙甲
電流表的示數(shù)/A0.40.6
（3）綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
（4）此實驗也可以得出電阻與長度的關(guān)系是：橫截面積相同的同種導(dǎo)體，其電阻與長度成正比．

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5．體積為200cm3的木塊漂浮在水面上，有$\frac{4}{5}$的體積露出水面，它所受的浮力是多少？

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2．中秋節(jié)放假某人從甲地到乙地游玩去時的速度是6m/s，回來的速度是4m/s，求來回的平均速度．

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9．下列說法中不正確的是（　　）
A．奔跑的獵豹和夜空的流星都在運動
B．地球繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，它們都在運動
C．除非是地球板塊間發(fā)生相互擠壓，否則山巒是絕對靜止的
D．恒星看起來不動，是因為距離我們太遠，在幾十年的時間內(nèi)，肉眼看不出它們的位置變化

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19．在秋冬干燥天氣里，用手去拉門把手時，常被“電”了一下，這是什么原因？如何避免這種現(xiàn)象的發(fā)生．

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6．如圖所示的電路中，是串聯(lián)電路的是甲，是并聯(lián)電路的是丙，開關(guān)閉合后發(fā)生短路的是乙．

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3．如圖所示，是利用動滑輪提升重物的情況、下述對動滑輪的分析中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．動滑輪的支點在其圓心O處
B．動滑輪實質(zhì)上是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的變形杠桿
C．動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿
D．由于動滑輪隨重物一起運動，其支點的位置也不斷變化

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13．用一個凸透鏡成像時，下列說法中正確的是（　�。�
A．成實像時，物體離凸透鏡越近，像越小
B．成虛像時，物體離凸透鏡越近，像越大
C．實像總是倒立的，虛像總是正立的
D．實像和虛像都可能是放大或縮小的

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