4．【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計并進行實驗】
（1）探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖1所示，請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接人電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．
②此實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路和改變定值電阻兩端的電壓．
③…

（2）小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計出如圖2所示的電路圖，進行實驗．
①連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1，使R3兩端的電壓不變．記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4，重復(fù)上一步驟進行實驗；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．

分析 （1）①掌握滑動變阻器的接法，滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大，則滑動變阻器的阻值應(yīng)減小，從而可以確定滑動變阻器下面所接的接線柱；
②滑動變阻器在電學(xué)實驗的基本作用是保護電路；
若導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系，則需改變電阻兩端的電壓，是由滑動變阻器來完成的；
（2）要探究電流和電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變，此題中電流表與R1串聯(lián)代替了電壓表，所以在換接電阻時，應(yīng)保持R1的電流不變，即R兩端的電壓不變．

解答 解：
（1）滑動變阻器滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大，則滑動變阻器的阻值變小，所以滑動變阻器下面應(yīng)接右邊的接線柱，上面可接任意一個接線柱，如圖所示：

②滑動變阻器的基本作用是保護電路，此外還可以改變定值電阻兩端的電壓；
（2）②把定值電阻R2換成R3，需保持電阻兩端的電壓不變，所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)仍為I1．
故答案為：（1）①見上圖；②保護電路；改變定值電阻兩端的電壓；（2）I1；電壓．

點評 此題是探究電流和電壓、電阻的關(guān)系，在實驗中需用控制變量法，主要考查了滑動變阻器的連接、作用，同時考查了在沒有電壓表時控制電壓不變的方法，應(yīng)注意學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．二胡是中國的民族樂器，有粗（內(nèi)弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（　�。�
A．加大摩擦弦的力量
B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦
C．用手指按壓同一根弦的不同位置
D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．寧夏“沙湖”是聞名全國的AAAAA級旅游勝地（如圖所示）．當(dāng)你在烈日當(dāng)空的“沙湖”游玩時，你會發(fā)現(xiàn)岸上的沙子熱得燙腳，而湖水卻是涼涼的．這是因為水的比熱容比沙石的大，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），水的溫度升高的少，湖水是涼涼的，而沙石的溫度升高的多，熱得燙腳；．已知水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃），而沙子的比熱容為0.92×103 J/（kg•℃），則相同質(zhì)量的沙子和水吸收相同的熱量所升高的溫度之比為105：23．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖為“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）為了達到研究的目的，實驗過程中必須保持電阻兩端的電壓不變；
（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5V，電流表的讀數(shù)是0.5A，現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R1換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應(yīng)進行的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持為2.5V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某物理實驗小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材“探究電流跟電阻的關(guān)系”，其中電源電壓為6V．滑動變阻器上標(biāo)有“35Ω1A”字樣．阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個．

（1）小明同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示，請將電路連接完整．他連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，還發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，且電壓表的示數(shù)接近電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是：閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值．
（3）小明同學(xué)排除故障后，當(dāng)定值電阻為10Ω時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則這時電路中的電流為0.4A．將10Ω的電阻換成15Ω時，應(yīng)當(dāng)使滑動變阻的滑片向A（選填“A”或“B”）移動，直到電壓表的示數(shù)為4V為止．
（4）此實驗得到的結(jié)論是：電壓一定，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（選填“正比”或“反比”）．
（5）若不添加器材，小明同學(xué)認為用上述器材還可以探究電流與電壓的關(guān)系，你認為他的想法是正確的（選填“正確”或“錯誤”）．
（6）小芳同學(xué)用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)記錄在表格中，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實驗中得到，其原因是：因為20Ω電阻兩端的電壓為2V時，滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過了滑動變阻器的最大值35Ω．
序號定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小良同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把如圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）連接好電路后，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到A（填“A”或“B”）端．定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）．
（3）小良同學(xué)一共做了三次實驗，先分別將5Ω和10Ω的電阻接上時，調(diào)節(jié)滑動變阻器到某一位置，記錄下對應(yīng)的電流表示數(shù)，又將15Ω的電阻接上，直接讀出電流表的讀數(shù)并進行記錄，如圖乙所示為接15Ω電阻時電流表的示數(shù)為0.24A，可是將實驗的實際數(shù)據(jù)填入上表，分析上表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其結(jié)論與歐姆定律不相符，原因是沒有控制電壓表示數(shù)不變．
次數(shù)電阻（Ω）電流（A）
150.40
2100.20
315
（4）發(fā)現(xiàn)問題并改正后，小良同學(xué)重做實驗，當(dāng)把電阻由10Ω換成15Ω時，保持滑片的位置不變，則電壓表的示數(shù)會變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），為了保持電壓表的示數(shù)不變，他接下來的操作應(yīng)將滑片向A（選填“A”或“B”）端移動才能正確完成探究實驗．
（5）小良同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，電源電壓保持不變，他不斷改變電阻的阻值，如正確操作的話，應(yīng)可以繪制I-R坐標(biāo)圖應(yīng)如圖中的D圖．

（6）為完成整個實驗，應(yīng)選取D滑動變阻器．
A．20Ω  2A           B．20Ω  0.5A         C．50Ω  0.3A       D．50Ω  0.5A
（7）空閑之余，小良仍用前面實驗用的電源，又做了幾次實驗，實驗時保持滑動變阻器的滑片在某一位置不動，有了新的發(fā)現(xiàn)：可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他刻出0.10A處標(biāo)為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.400.300.240.200.10

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．要探究“當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體電流與電阻的關(guān)系”，實驗器材有三節(jié)干電池，一塊電流表，一個開關(guān)，阻值已知的定值電阻若干，導(dǎo)線若干，同學(xué)小華提出按圖甲進行實驗，同學(xué)小平認為應(yīng)按圖乙進行實驗．
（1）在這個實驗中自變量是電阻，因變量是電流，需要控制的變量是電壓．
（2）若采用小平的方案，電源電壓為4.5V，電壓表量程為0-3V，此時電壓表讀數(shù)為2.5V，當(dāng)將電阻從5Ω換成10Ω后，下一步的操作是向右移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）你認為小平同學(xué)的方案好，理由是：滑動變阻器能控制電壓表不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．同體積的石頭和鐵塊沒入水中，受到浮力較大的是（　　）
A．石頭B．鐵塊C．相等D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中不能用比熱容來解釋的是（　�。�
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/td>
B．沙漠地區(qū)，晝夜溫差較大
C．為緩解城市熱島效應(yīng)（城市局部溫度過高），可建人工湖，植樹種草
D．汽車水箱中裝水來冷卻發(fā)動機

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