關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是                                    （     ）
A．溫度越高的物體所含的熱量越多
B．物體溫度為0℃時內(nèi)能為零
C．雙手互搓，手的內(nèi)能不會增加
D．內(nèi)能可自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
D

試題分析：熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，物體不具有熱量。任何物體在任何時候都具有內(nèi)能，雙手互搓是通過做功增加了手的內(nèi)能，內(nèi)能可自發(fā)從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。選項D正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是（　　）
A．0℃的冰沒有內(nèi)能
B．同一物體，溫度越高內(nèi)能越大　
C．物體溫度越高，所含熱量越多
D．物體內(nèi)能減少，一定對外做功

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下述各種現(xiàn)象中，屬于做功改變內(nèi)能的是 （      ）
（1）鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙      （2）擦劃火柴，火柴頭著火
（3）冬天對著手呵氣，手變暖    （4）電流通過導體，導體會發(fā)熱
A．（1）（2）B．（2）（3）
C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（4）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃過就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將        能轉(zhuǎn)化為      能，這是通過         的方式實現(xiàn)的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2013年2月15日，俄羅斯境內(nèi)發(fā)生了隕石墜落爆炸事件，造成部分建筑損壞和人員傷亡，隕石墜落大氣層后，溫度急劇升高，是＿＿______＿能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能導致的，這是通過＿＿＿方式改變隕石內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（    ）
A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”
C．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖所示的實例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
A．熱鍋燙手B．措手取暖
C．下滑時臀部發(fā)熱D．鉆木取暖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是
A．鉆木取火
B．用熱水給袋裝牛奶加熱
C．用“搓手”的方法取暖
D．用鐵錘敲打鐵絲使鐵絲發(fā)熱

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