9．如圖所示將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭，當(dāng)播放優(yōu)美的音樂時(shí)，我們還可以看到燭焰在“伴舞”．我們聽到優(yōu)美的音樂是由于揚(yáng)聲器的錐形紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的；揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音是通過空氣傳到燭焰處，燭焰“伴舞”說明聲音具有能量．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．

解答 解：
我們聽到優(yōu)美的音樂，是由于揚(yáng)聲器的紙盆振動(dòng)發(fā)出聲音的；聲音通過空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)（“伴舞”）說明聲音具有能量．
故答案為：振動(dòng)；空氣；能量．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一卡車在公路上行駛是以地面為參照物；車上坐著人，認(rèn)為卡車是靜止的，是以人為參照物；認(rèn)為公路旁房屋是向后運(yùn)動(dòng)的，是以卡車為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小松想利用圖甲的元件組成并聯(lián)電路，讓電流表測(cè)L2電流（通過L2的電流約為0.5A，通過L1的電流約為0.4A），請(qǐng)你幫他查找一下電路的連接方面有什么錯(cuò)誤．
（1）電流表連接方面的錯(cuò)誤有①所選量程太小；②電流表正、負(fù)接線柱接反了．
（2）在原圖上改動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谝恼膶?dǎo)線上用“×”標(biāo)出，并正確連接電路．
（3）正確連接電路后，電流表的示數(shù)所圖乙所示，則通過L2的電流為0.52A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）．

第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入表中：
第二次：把木塊側(cè)方在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)二力平衡知道摩擦力大小的；請(qǐng)你依據(jù)這個(gè)原理幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第1和2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．2016年10月19日”神舟十一號(hào)“飛船與”天宮二號(hào)“成功對(duì)接，并開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用技術(shù)試驗(yàn)，以及科普活動(dòng)．如圖，若認(rèn)為“神舟十一號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選取的參照物肯能是（　�。�
A．“天宮二號(hào)”B．太陽C．地球D．月球

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．給200g的水和食用油加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水 加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油中，水的吸熱能力更強(qiáng)，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述．實(shí)驗(yàn)中食用油6min吸收的熱量為6300J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．某一型號(hào)的汽車質(zhì)量為5×103kg，在一段平直公路上勻速行駛了108km，車受到的阻力為車重的0.1倍．求：
（1）該汽車牽引力所做的功；
（2）已知這一過程消耗燃油30L，求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過程中消耗的總能量及該汽車的效率．（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油密度ρ為0.8×103kg/m3，燃油熱值q為4.5×107J/kg，g取10N/kg，重力公式為G=mg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．有兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，乙標(biāo)有“15Ω 0.6A”字樣，若把它們串聯(lián)起來接入電路中，則兩定值電阻兩端允許加的最大電壓是15V，若把它們并聯(lián)起來接入電路中，則干路中允許通過的最大電流是1.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，是用頻閃照相機(jī)拍攝的小熊沿刻度尺運(yùn)動(dòng)的照片．從圖中可以分析出：小熊從第一幅圖片到第五幅圖片運(yùn)動(dòng)的距離是8.00cm（注意估讀）．如果照相機(jī)每間隔0.05s拍攝一次，小熊做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)．小熊運(yùn)動(dòng)的速度為0.4m/s．

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