【題目】如圖甲是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座內(nèi)裝有電磁鐵,電磁鐵的原理如圖乙所示,下列說法正確的是(
A.盆栽底部磁體的下端一定是S級
B.增大電磁鐵線圈中的電流,盆栽靜止時受到磁力不變
C.增大電磁鐵線圈中的電流,盆栽靜止時受到磁力變大
D.增大電磁鐵線圈中的電流,盆栽與底座之間距離不變

【答案】B
【解析】解: A、由安培定則可知,電磁鐵的上端為N極,根據(jù)同名磁極相互排斥可知,盆栽底部磁體的下端一定是N極,這樣盆栽才能浮在空中,故A錯誤;
BCD、增大電磁鐵線圈中的電流,盆栽與底座之間距離變大,盆栽最后還是會處于靜止狀態(tài),盆栽靜止時受到重力和磁力的共同作用,這兩個力是一對平衡力,大小相等,故B正確,CD錯誤;
故選B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響電磁鐵磁性的因素的相關(guān)知識,掌握電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);③磁極可由電流方向來改變.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有A、B兩種液體,將兩個完全相同的小球分別放入容器中,當兩球靜止時,液面相平,兩球所處的位置如圖所示.此時小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力(選填:“大于”、“小于”或“等于”);此時A液體對容器底壓強B液體對容器底的壓強(選填:“大于”、“小于”或“等于”).

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【題目】物理學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,甲圖是研究影響動能大小因素的實驗裝置,乙圖是研究影響電熱大小的實驗裝置,試分析兩個實驗中的研究方法.
(1)物體動能大小與電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少均無法直接比較.甲圖中是通過來顯示小車的動能大小,乙圖中是通過來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少.
(2)當研究對象與多個因素有關(guān)時,只能改變其中的一個因素,而保持其他因素不變.甲圖中,保持小車的質(zhì)量不變,讓小車從斜面不同高度下滑,目的是研究小車動能與的關(guān)系;乙圖中為研究電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,應(yīng)將R1與R2聯(lián),且R1與R2的阻值(填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是

A碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了

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【題目】如圖所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示花崗巖浸沒在說中時受到的浮力等于 N;花崗巖石下落到圖甲B處h0=2m時下表面受到水的壓強等于 Pag取10N/kg,水密度為10×103kg/m3,計算結(jié)果用科學計算法表示).

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【題目】某校八年級物理興趣小組的同學對噪聲的控制進行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題,做出猜想和假設(shè),設(shè)計實驗,通過觀察、實驗和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視.在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識.控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū);②未裝消音設(shè)備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū);③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭;④積極搞好城市綠化;⑤采用多孔建筑材料加強隔音;⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等.

(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證,可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中_________是在聲源處減弱噪聲,_________是在傳播過程中減弱噪聲,_________是在人耳處減弱噪聲(填序號).

(2)如圖所示的設(shè)備反映了聲音的什么特征?_____________.顯示數(shù)字的單位是什么?__________________.

(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你向?qū)W校提出兩條減少學校噪聲干擾的合理化建議:

___________________________________________________________.

___________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)如圖,在測量平均速度的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.

(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量 (填路程時間)時造成的誤差.

(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越 (填);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越 (填).

(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為

m/s.

(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L是標有“6V 1.8W”字樣的小燈泡,R是定值電阻,斷開開關(guān)S2 , 閉合開關(guān)S1和S3 , 燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.40A.
(1)求燈泡正常發(fā)光時,1min內(nèi)燈泡消耗的電能.
(2)求定值電阻R的阻值.
(3)斷開開關(guān)S1和S3 , 閉合開關(guān)S2 , 改變電源電壓,使燈泡正常發(fā)光,求電路的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖所示樓房頂上的旗幟和兩船上旗幟的飄揚情況,判斷出甲、乙兩船的運動情況( )

A.甲船可能向右運動,乙船可能靜止

B.甲船一定向右運動,乙船一定向左運動

C.甲船一定向右運動,乙船可能向左運動

D.甲船可能向右運動,乙船一定向左運動

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