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12.下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗.

(1)圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用器材規(guī)格完全相同,將水加熱相同時間后停止.圖b是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.由圖象可知此時水面上方的氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)一標準大氣壓;小紅把水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是小紅的水的初溫較低.
(2)在做“海波熔化”的實驗時,他們采用如圖c的實驗裝置.將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈,溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度.根據兩個溫度計的示數,繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象(如圖d).由圖象可知,在第8min時,大試管內的海波處于固液共存態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).第10min后,海波的熔化將停止(選填“繼續(xù)”或“停止”).根據該圖象可知海波是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點是48℃.

分析 (1)根據圖象,分析沸騰時的特點并通過水質量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因.液體的沸點隨氣壓的降低而降低,可知此時實驗室內的氣壓小于一個標準大氣壓;
(2)由圖象可知第8分鐘時,海波正處于熔化階段,故海波處于固液共存態(tài),到第10分鐘,海波的熔化將停止.
晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體有熔點,非晶體沒有熔點.晶體熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是晶體的熔點.

解答 解:(1)由圖象知,小明水的初溫為96℃;小紅小組水的初溫為93℃,所以小紅的水的初溫較低.
水沸騰的特點是:由圖象知,水沸騰時溫度保持99℃,說明水的沸點為99℃,水沸騰的特點是:不斷吸熱,但溫度不變;此時水面上方的氣壓小于一標準大氣壓;
(2)由圖象可知第8分鐘時,海波正處于熔化階段,故海波處于固液共存態(tài),到第10分鐘,海波不能繼續(xù)吸熱,海波的熔化將停止.
由圖d可知,海波熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持48℃不變,所以該物質是晶體,熔點是48℃.
故答案為:(1)小于;小紅的水的初溫較低;(2)固液共存態(tài);停止;晶體;48℃.

點評 考查了對晶體熔化過程中的特點,從圖中找出相關的信息:熔點、熔化過程中的特點.

練習冊系列答案
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7.同學們在做“探究影響導體的電阻大小的因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,在M、N之間分別接上不同導體,閉合開關后,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小強、小麗和小蒙對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小強認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小麗認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小蒙認為:還是原電路設計好,燈泡和電流表同時使用更好.
你贊同小蒙(選填“小強”、“小麗”或“小蒙”)的觀點.理由是因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,接下來的操作是:閉合開關,通過比較電路中電流的大小,判斷導體電阻的大小.
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數變小,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系,其結論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
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