8．如圖所示，x軸位于地面的草坪上，x、y所在的平面與地面垂直，一平面鏡位于圖示位置，平面鏡兩端坐標(biāo)為M （-2，4）和N（0，4），夜間有一個(gè)點(diǎn)光源P（3，0）將光線射向平面鏡，再由平面鏡反射回地面草坪上，則夜間在x軸的反方向上哪個(gè)區(qū)域的草坪上光合作用最強(qiáng)？（　�。�
A．0～-2區(qū)間B．0～-5區(qū)間C．-3～-7區(qū)間D．0～-7區(qū)間

分析 發(fā)光點(diǎn)P的光射向平面鏡后會(huì)發(fā)生反射，根據(jù)反射定律作出其射向平面鏡兩端點(diǎn)中M、N后的反射光線，反射光線與x軸交點(diǎn)間的范圍就是接受光線多的．

解答 解：
P點(diǎn)位于坐標(biāo)點(diǎn)（3，0）上，x軸上P點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是（-3，0），
P點(diǎn)關(guān)于x=-2這一豎線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是（-7，0）；
由光的反射定律可知，反射角等于入射角；
作出點(diǎn)光源P射向平面鏡兩端點(diǎn)M、N的反射光線，如下圖所示；
所以，P點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)平面鏡MN反射后，反射光線會(huì)射在x軸上[-3，-7]的區(qū)域，故這個(gè)區(qū)域的草坪的光合作用最強(qiáng)；
．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光的反射的特點(diǎn)理解和應(yīng)用，題目巧妙將反射現(xiàn)象與坐標(biāo)系結(jié)合，很好的體現(xiàn)的數(shù)理的結(jié)合，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．太陽(yáng)能熱水器是直接利用太陽(yáng)能給水加熱的裝置，下表是小明家的太陽(yáng)能熱水器某天在陽(yáng)光照射下的相關(guān)信息
太陽(yáng)照射時(shí)間/h裝水量/Kg吸熱板面積/m2水升高的溫度/℃水的比熱容/J（kg•℃）-1太陽(yáng)輻射功率/J．（m2•h）-1
101002.5504.2×1031.68×106
其中太陽(yáng)輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽(yáng)能．
求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供，天然氣完全燃燒放出的熱量80%給水吸收，需要完全燃燒多少m3的天然氣？（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，小張那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重（N）物體上升的高度（m）拉力（N）繩子自由端移動(dòng)的距離（m）機(jī)械效率（%）
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，其機(jī)械效率越低（選填“高”或“低”）；比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，它的機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）；比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)（選填“有”或“無(wú)”）關(guān)．
（2）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），測(cè)得的機(jī)械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)．
（3）有兩個(gè)小組所用的動(dòng)滑輪重量相同，提升的物體也相同，測(cè)得的機(jī)械效率卻不同．原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測(cè)量結(jié)果．所以，我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油，是為了提高它的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的D點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在占點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升（保持0點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2．
回答下列問(wèn)題：
（1）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是：杠桿的自重．
（3）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）若彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動(dòng)，則測(cè)力計(jì)示數(shù)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小芳同學(xué)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		A處的電流
IA/A		B處的電流
IB/A		C處的電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55

（1）小麗把電流表接入A處，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了，可能會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）損壞電流表．
（2）通過(guò)對(duì)上面表格中的數(shù)據(jù)分析，可以得到結(jié)論：干路電流等于各支路電流之和．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)量三次的目的是：為得到具有普遍性的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小明安照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組，其中a組有條、鉛筆芯、食鹽水；b組有礦玻璃絲、玻璃棒、陶瓷片．其中b組是絕緣體．玻璃絲在高溫下能變?yōu)閷?dǎo)體，是因?yàn)槠渲械淖杂呻姾纱罅吭黾樱?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列家用電器中，從電磁學(xué)角度看，工作原理與洗衣機(jī)相似的是（　�。�
A．電視機(jī)B．電風(fēng)扇C．微波爐D．電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖是公共廁所常見(jiàn)的自動(dòng)沖水裝置原理圖，浮筒P為正方體其體積V=8×10-3m3的，另有一厚度不計(jì)，質(zhì)量不計(jì)，面積S=8×10-3m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上．連接P、Q的是長(zhǎng)為0.3m，體積和質(zhì)量都不計(jì)的硬杠．當(dāng)供水管流進(jìn)水箱的水使浮筒剛好完全浸沒(méi)時(shí)，蓋板Q恰好被拉開(kāi)，水通過(guò)排水管流出沖洗廁所．當(dāng)蓋板Q恰好被拉開(kāi)的瞬間，求：（取g=10N/kg）
（1）浮筒受到的浮力大小；
（2）水對(duì)蓋板Q的壓強(qiáng)；
（3）浮筒P的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在做“用天平和量筒測(cè)量石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）下列哪些操作是沒(méi)有必要的（　　）
A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”點(diǎn)上
C．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)
D．稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放置稱(chēng)量物體，右盤(pán)放置砝碼
（2）某同學(xué)測(cè)量石塊的質(zhì)量如圖甲，測(cè)量石塊的體積如圖乙，請(qǐng)你替他完成數(shù)據(jù)記錄并計(jì)算出密度．
石塊的質(zhì)量為53.4g，石塊的體積為20cm3，石塊的密度為2.67×103kg/m3．

（3）圖丙是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況，圖丁是部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景，指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處：
圖丙：稱(chēng)量物體時(shí)不能再移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡；
圖�。簩�(shí)驗(yàn)結(jié)束后沒(méi)有整理好器材將砝碼放回砝碼盒．

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