7.按題目要求作圖.
(1)在圖甲中畫(huà)出光線AO的折射光線及BC的入射光線.
(2)在圖乙中畫(huà)出小明從滑梯滑下來(lái)的過(guò)程中所受重力的示意圖.
(3)家用插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光,插孔也能正常通電;如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電.根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖丙中畫(huà)出插線板中開(kāi)關(guān)、指示燈、插座和電源線的連接方式.

分析 (1)仔細(xì)觀察入射光線和折射光線的特點(diǎn),根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖.
(2)畫(huà)重力的示意圖首先確定重心,然后沿重力方向(豎直向下)畫(huà)一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力.注意重力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).
(3)干路開(kāi)關(guān)控制所有的用電器.并聯(lián)電路各用電器之間互不影響,串聯(lián)電路的用電器互相影響.

解答 解:
(1)對(duì)于凹透鏡,過(guò)光心的光線其傳播方向不變;指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸,如圖所示:

(2)找到人的重心,豎直向下畫(huà)一條帶箭頭的線段表示重力.如圖所示:

(3)插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光,插孔正常通電,說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座,燈泡和插座之間可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián),如果兩者并聯(lián),開(kāi)關(guān)應(yīng)該在干路上;如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電.說(shuō)明燈泡和插座之間是并聯(lián)的.
開(kāi)關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全.如圖所示.

點(diǎn)評(píng) (1)凹透鏡有三條特殊光線:過(guò)光心的光線其傳播方向不變;指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn).
(2)畫(huà)重力的示意圖首先確定重心,然后沿重力方向(豎直向下)畫(huà)一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力.如果給出重力的大小,在圖中要標(biāo)明.
(3)家庭電路中,開(kāi)關(guān)控制用電器,開(kāi)關(guān)一定接在用電器和火線之間,既能控制用電器,又能保證使用安全.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明學(xué)過(guò)機(jī)械效率后,提出了一個(gè)問(wèn)題:“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功
W/J
總功
W/s
機(jī)械效率
1較緩100.1311333%
2較陡100.2412450%
3最陡100.3513560%
(1)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高(填“高”或“低”).
(2)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊A與斜面間的摩擦力都小于拉力的原因是拉力克服摩擦力的同時(shí)還要克服部分重力.
(3)若在斜面上鋪上棉布重復(fù)第3 次的實(shí)驗(yàn),則與第3次實(shí)驗(yàn)相比斜面的機(jī)械效率將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是其它條件一定,斜面變粗糙,拉力克服摩擦所做額外功增多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是一列電磁波的波形圖,A、B間的距離為600m,則這列波的波長(zhǎng)為200 m,頻率為1.5×106Hz.(電磁波的傳播速度等于光速).電磁波在月球上可以幫助宇航員交流信息,因?yàn)樗膫鞑ミ^(guò)程不需要(填“需要”或“不需要”)介質(zhì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示是三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象,由圖可以看出,A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC由小到大排序:ρC<ρB<ρA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.2016年5月22日上午,鹽城細(xì)雨紛飛,半程馬拉松賽在鹽城市城南新區(qū)鳴槍起跑,來(lái)自江蘇省內(nèi)外的1500多名長(zhǎng)跑愛(ài)好者,在綿綿細(xì)雨中參加了比賽,賽程約21公里.求:
(1)經(jīng)過(guò)激烈角逐,本屆半程馬拉松賽男子組冠軍成績(jī)是1小時(shí)15分58秒.若全程賽程以21km計(jì),時(shí)間以1h16min來(lái)計(jì)算該運(yùn)動(dòng)員的平均速度約為多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)圖為一小女孩和父親一起參加比賽的溫馨場(chǎng)景,若該小女孩的質(zhì)量約為30kg,每只鞋底與地面的接觸面積約為150cm2,小女孩雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路圖中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電壓表的示數(shù)是6V,若再將開(kāi)關(guān)S2閉合,則電壓表的示數(shù)會(huì)(  )
A.增大B.減小C.不變D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“測(cè)量標(biāo)有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為4.5V的電源和標(biāo)有“30Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器,小宇同學(xué)已連接好如圖1所示的部分實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開(kāi)關(guān)后,使滑片P向左端移動(dòng)時(shí)小燈泡的亮度變亮;
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為4.5V,電流表示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡的燈絲斷了;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定電流為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W;小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為8.3Ω(保留1位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端(填“左”或“右”).閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),但電流表無(wú)示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是小燈泡斷路(或燈座斷路).
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了4次測(cè)量,有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如表中.
理量
次數(shù)
電壓U/V電流I/A實(shí)際電功率P/W小燈泡亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏暗
32.5正常
42.80.320.90更亮
(4)第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是小燈泡的實(shí)際功率太。
(5)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,該電流是0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.豎直向上拋出的籃球重力為G,在上升和下落過(guò)程中均受到空氣阻力為f,若上升時(shí)合力為F1,下落時(shí)合力為F2,則F1>F2(填“<”“=”或“>”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案