【題目】探究海波和蠟熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,小華把碾碎的冰塊和蠟塊分別裝入試管中后,先探究蠟熔化的規(guī)律,如圖甲所示.小華記錄的數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出蠟熔化過程中溫度-時(shí)間圖象________

(2)蠟在熔化過程中溫度________(選填升高”、“不變降低),由此可以判斷蠟屬于________(選填晶體非晶體”).

(3)實(shí)驗(yàn)前將冰塊和蠟塊碾碎的目的是________,安裝器材時(shí),試管不能碰到________,同時(shí)要將裝有固體的部分浸沒在水中.

(4)做完蠟塊熔化的實(shí)驗(yàn)后,小華驚奇的發(fā)現(xiàn)冰塊已經(jīng)開始熔化了,他認(rèn)為冰熔化時(shí)不需要吸熱,小華的推測(cè)________(選填正確不正確”).

【答案】1)圖略 ,(2)升高,非晶體,(3)受熱均勻, 燒杯的壁或底,(4)不正確

【解析】

1)圖略 (2)由表格可知,石蠟在熔化的過程中,溫度持續(xù)上升,可判定石蠟是非晶體。

3)實(shí)驗(yàn)前將冰塊和蠟塊碾碎的目的是受熱均勻, 安裝器材時(shí),試管不能碰到燒杯的壁或底;

(4)冰此時(shí)熔化時(shí)從空氣中吸收的熱量,所以說小華的推測(cè)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問題》.

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題.像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題.比如,“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問題.

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題.例如,“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快?”就是一個(gè)科學(xué)問題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答.

并不是每一個(gè)科學(xué)問題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”.一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的.也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的.例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個(gè)問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化.

一個(gè)可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種.方式一:某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎?例如,導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個(gè)變量,另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?

科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學(xué)問題,才能使探究過程具有明確的方向.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題

可探究的科學(xué)問題中的因變量和______都是可以觀察或測(cè)量的.

請(qǐng)你提出一個(gè)文中例子之外的可探究科學(xué)問題____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只分別標(biāo)有”6V 3W“和”9V 3W“的小燈泡L1、L2,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,下列說法正確的是(

A.L1和L2正常工作時(shí)的電流一樣大

B.L1和L2串聯(lián)在一起同時(shí)使用時(shí),兩燈一樣亮

C.L1和L2并聯(lián)在一起同時(shí)使用時(shí),兩燈消耗的功率一樣大

D.將L1串聯(lián)在一個(gè)12Ω的電阻,接在電源電壓為12V的電路中,L1也能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是熱學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的裝置圖,下列說法中正確的是

A. 在研究晶體海波熔化時(shí)可以用甲圖也可用乙圖裝置

B. 乙圖水沸騰時(shí)將酒精燈撤掉,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,說明沸騰需要吸熱

C. 丙圖當(dāng)水沸騰后把酒精燈撤去,用注射器向試管內(nèi)打氣,水又重新沸騰

D. 丁圖右側(cè)試管內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)上升說明水蒸氣液化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì),請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的一個(gè)不同點(diǎn): ____

(2)用溫度計(jì)測(cè)量一杯熱水的溫度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.選擇一支測(cè)量范圍從0100℃的溫度計(jì),并了解它的最小刻度;

B.待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,取出溫度計(jì),觀察它的讀數(shù);

C.估計(jì)被測(cè)水的溫度;

D.把溫度計(jì)插入熱水中,使玻璃泡完全浸沒水中,并避免與杯壁接觸;

E.讀出溫度示數(shù)并記錄結(jié)果.

上述步驟中________(填字母序號(hào))是錯(cuò)誤的,正確的做法是________,寫出正確的排序:________(填字母序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,小燈泡的額定電壓為,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,所用電源電壓為,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”.小陽發(fā)現(xiàn)自己把電路連接錯(cuò)了,剛要拆電路,同組的小紅思考后卻認(rèn)為不用改動(dòng)也可以進(jìn)行測(cè)量,她謹(jǐn)慎操作并成功地完成了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,下列判斷正確的是(

A. 為使小燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)應(yīng)為

B. 滑片在某位置時(shí),電壓表的示數(shù)為,要測(cè)量小燈泡的額定功率,還應(yīng)將滑片繼續(xù)向右移動(dòng)

C. 測(cè)量過程中,不能將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大

D. 小燈泡的額定功率為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中的四幅圖,下列說法正確的是

A. 甲圖中,是城市中禁止鳴笛標(biāo)志

B. 乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的鬧鐘鈴聲越來越大

D. 丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳利用阻值為的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻的阻值.她選擇了符合實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了實(shí)驗(yàn)電路如圖所示

)請(qǐng)按要求幫助小芳完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

只閉合開關(guān)時(shí),電流表的示數(shù)為;

閉合開關(guān)__________時(shí),電流表的示數(shù)為

)請(qǐng)用、表示,則__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示現(xiàn)象中,屬于光的反射的是

A. 天空中出現(xiàn)的彩虹 B. 水面處折斷的鉛筆

C. 樹在水中的倒影 D. 陽光下樹的影子

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同步練習(xí)冊(cè)答案