【題目】如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃板代替平面鏡的目的是：______；該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是______；

（2）小文具體的操作步驟是：將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，重復(fù)前面的步驟；用刻度尺分別測(cè)量每次蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

實(shí)驗(yàn)中B與A的像完全重合說明：______；

實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了：______；

（3）實(shí)驗(yàn)操作中，小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰，小文卻泰然自若，沒感到疼痛，請(qǐng)你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個(gè)困惑________．

【答案】 便于確定像的位置 刻度尺 像與物的大小相等 使“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論更具普遍性 小文的同學(xué)看到鏡中的燭焰是虛像，虛像沒有能量．

【解析】（1）選擇透明的玻璃板，能同時(shí)觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B，便于確定像的位置。該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是刻度尺；用于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系。 (2)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以確定像的位置，同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系。一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，研究像與物體到鏡面距離的普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性。 (3)平面鏡所成的像是虛像，虛像沒有能量，所以手指不會(huì)被燒痛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】人類利用太陽能的過程就是把太陽能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。如太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能；在太空運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星它們的能源是靠太陽能電池板提供的，太陽能電池板是把太陽能轉(zhuǎn)化為____能的裝置；樹在陽光的照射下把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列控制噪聲的實(shí)例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行控制的是

A. 在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備

B. 在學(xué)�；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木

C. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

D. 在高噪聲環(huán)境下工作的人員要戴上耳罩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌，結(jié)果沒有推動(dòng)（如圖所示）．則下列說法正確的是（ ）
A.講臺(tái)桌不受摩擦力
B.推力對(duì)講臺(tái)桌在做了功
C.地面對(duì)講臺(tái)桌的支持力和講臺(tái)桌的重力是一對(duì)相互作用力
D.推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，李紅對(duì)有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考：

（1）如圖A是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置。兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

①如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適．實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．

②為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是 像．

(2)在“探究樹蔭下的光斑”綜合實(shí)踐活動(dòng)中：

①李紅在一張卡片上挖了一個(gè)邊長為1cm的正方形孔(如圖B所示)，在陽光下卡片水平放在離地面5cm處，發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑，應(yīng)將卡片_______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)地面；前者光斑是由于光的_______(選填“直線傳播”、“反射”或“色散”)形成，后者光斑是_______(選填“太陽”或“孔”)的像．

②為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了開有三角形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖C所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)卡片乙的過程中(孔到地面的距離使終保持不變)．小華將觀察到的光斑形狀和大小變化情況在圖D中方格紙內(nèi)畫出(分別用序號(hào)甲、乙、丙、丁表示)，其中最左邊的光斑為移動(dòng)卡片乙前出現(xiàn)的真實(shí)情況．根據(jù)你的觀察，小華所畫光斑中可能會(huì)出現(xiàn)的真實(shí)情況有哪些？___________(填序號(hào))．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，坐標(biāo)紙鋪在水平桌面上，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像A′．

（1）為了確定像A′的位置，拿一支與A相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來回移動(dòng)，直到蠟燭B與像A′完全重合，分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，同學(xué)們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后，記錄情況如圖乙所示，根據(jù)“坐標(biāo)紙”上的信息得出的結(jié)論是______．

（2）若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙，則在蠟燭A側(cè)觀察不到的是______（選填“像A”或“蠟燭B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上端開口、下端連通的容器叫做連通器。連通器的特點(diǎn)：連通器里裝_________，當(dāng)液體_________時(shí)，連通器各部分中的液面總是________的。

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【題目】如圖，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的蠟燭B放在玻璃板后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭A的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置．

c．改變玻璃板前蠟燭A的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置．

d．點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭A的位置．

（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟，合理的順序是 （填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的字母）；

（2）步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．

（3）小李用半透明的玻璃板代替平面鏡的自的是 ．

（4）小李將點(diǎn)燃的蠟燭A平行于玻璃板向左移動(dòng)時(shí)，蠟燭所成的像 （選填“平行于玻璃板向左”“平行玻璃板向右”“垂直于玻璃板向外”）移動(dòng)．

（5）B與A的像恰好重合，這說明像和物的大小 ．

（6）用光屏替換蠟燭B，光屏上接收不到A的像，說明平面鏡所成的像是 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用該裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”

（1）此實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)應(yīng)選擇______（“較暗”“較亮”）的環(huán)境中進(jìn)行．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選______（較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫� 鏡；選擇玻璃板代替平面鏡的好處是：______；

（3）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，小明同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是______．

（4）調(diào)整好裝置后，在玻璃板前放置蠟燭A，將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：______．

（5）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板______（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（6）改變A的位置，重復(fù)（4）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在如表中．

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：______．

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