【題目】小亮和小明在測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮利用的原有電源(電源電壓未知且恒定)、電流表、滑動(dòng)變阻器(銘牌模糊不清),增添一個(gè)已知阻值的定值電阻Ro和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān).設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。具體實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

(1)按電路圖連接實(shí)物圖,將滑片移動(dòng)到阻值最大端;

(2)閉合S1,將S2撥到l,讀出電流表的示數(shù)為I1;

(3)將S2撥到2,讀出電流表的示數(shù)為I2,小亮說(shuō)待測(cè)電阻Rx= I1 Ro/ I2 ;

小明仔細(xì)分析后確認(rèn)小亮的設(shè)計(jì)方案存在問(wèn)題,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(4)若電流表的量程能符合實(shí)驗(yàn)要求,在不增加器材的前提下,你覺(jué)得小亮設(shè)計(jì)的該電路_______(能/不能)測(cè)量出未知電阻Rx阻值;

【答案】 見(jiàn)解析 當(dāng)開(kāi)關(guān)S21撥到2時(shí),電阻R0RX兩端的電壓不相等

【解析】(1)電流表、待測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端,電路圖如圖所示;

(2)小亮的設(shè)計(jì)方案存在問(wèn)題,因?yàn)?當(dāng)開(kāi)關(guān)S2由1撥到2時(shí),電阻R0RX兩端的電壓不相等;
(3)測(cè)電阻的原理為,有電流表可以測(cè)量電流,若將電阻R0RX直接并聯(lián)在電源上即可間接測(cè)量測(cè)出RX兩端的電壓,即將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最左端,但需要確定電流不能超過(guò)電流表的量程就可以.
因此,本題正確答案是: (1). 見(jiàn)解析 (2). 當(dāng)開(kāi)關(guān)S21撥到2時(shí),電阻R0RX兩端的電壓不相等 (3). 能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017齊齊哈爾卷】艾英同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭AB

(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了________________________________

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿________________________(選填點(diǎn)燃未點(diǎn)燃)的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小的方法是____________________________.(選填控制變量法等效替代法”)

(3)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是________(選填實(shí))像.

(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),像的大小____________

(5)為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像,艾英只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置__________(選填向右移動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小宇做探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.如圖是他依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象.

除如圖所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量器材是________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用________(選填較大的冰塊等質(zhì)量的碎冰”).

熔化過(guò)程所用時(shí)間為________,這段過(guò)程溫度________,物質(zhì)處于________ 態(tài).

某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時(shí)的溫度是________

將裝有冰的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的冰________

如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同?________ 為什么?________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如下左圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點(diǎn).

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率η為=____(用物理量的符號(hào)表示).

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____F1(大于/小于/等于,下同),此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將____第一次做的功.

(3)他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比____(選填“最大”、“最小”或“三次相等”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在認(rèn)識(shí)汽化現(xiàn)象時(shí),老師在小試管內(nèi)滴入幾滴兒酒精,在試管口緊套一個(gè)氣球,如圖甲所示;將其壓入熱水中,發(fā)現(xiàn)氣球很快鼓了起來(lái),如圖乙所示。將其取出并放在陰涼處或涼水中,發(fā)現(xiàn)氣球又慢慢地癟了。

對(duì)于此現(xiàn)象,大部分同學(xué)認(rèn)同:壓在熱水中,氣球鼓了起來(lái),是因?yàn)橐簯B(tài)酒精汽化為氣態(tài)的酒精;將其取出并放在陰涼處或涼水中,氣球又癟了,是因?yàn)闅鈶B(tài)的酒精又液化成了液態(tài)的酒精。但是,小東認(rèn)為“氣球鼓了起來(lái)”也可能只是因?yàn)榭諝獾臒崦浝淇s。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明酒精的汽化是氣球鼓起來(lái)的主要原因。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W

1)要送冷風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在 位置;要送熱風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在 位置.(填“A”、“B”“C”

2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8min電流所做的功是多少?

3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)出石塊的密度,某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲,接著用量筒和水測(cè)石塊的體積,其過(guò)程如圖乙。下列判斷不正確的是(

A. 石塊的質(zhì)量是46.8g

B. 石塊的體積是48cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3

D. 若先用量筒測(cè)石塊的體積,接著用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得石塊的密度偏小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡L1、L2都不亮.已知導(dǎo)線及各處連接完好.為查找故障,開(kāi)關(guān)閉合后,用電壓表測(cè)得三次兩接線柱間電壓如表所示.則

A. 只可能是小燈泡L1發(fā)生短路故障

B. 只可能是小燈泡L1發(fā)生斷路故障

C. 還需測(cè)得HG間電壓,才能判定L2是否發(fā)生斷路故障

D. 還需測(cè)得G、B間電壓,才能判定L2是否發(fā)生斷路故障

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ;如圖(b)所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ;將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),如圖(c)所示,再把瓶口封上,這時(shí)你將 (選填不能)聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲;如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去,你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小 (選填不變、變大變小),再慢慢放進(jìn)空氣,你會(huì)聽(tīng)到手機(jī)的聲音的大小 (選填不變、變大變小).這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

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