【題目】漢江流經(jīng)的地域廣,且水量較大。大量的水蒸發(fā)時需要______(選填“吸熱”或“放熱”),且水的______大,從而可以很好地調(diào)節(jié)兩岸的濕度和氣溫。

【答案】吸熱 比熱容

【解析】

[1]水蒸發(fā)時,需要吸熱,水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),大大地增加了兩岸空氣中的濕度。

[2]因為水的比熱容較大,在升高相同的溫度時,可以吸熱更多的熱量,在降低相同的溫度時,可以放出更多的熱量,故可以很好地調(diào)節(jié)兩岸的氣溫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍與小明測鹽水的密度

小軍的方法是①用天平測出鹽水與燒杯的質(zhì)量m1

②向量筒中倒出一部分鹽水,記下體積V。

③用天平測剩余鹽水與燒杯的總質(zhì)量m2。

④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。

小明的方法是①用天平測空燒杯的質(zhì)量記為m1

②向燒杯中注入鹽水,測出總質(zhì)量m2。

③將鹽水全倒入量筒測出體積V。

④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________

⑴寫出兩人最后的密度表達(dá)式。

⑵你認(rèn)為誰的實驗過程更科學(xué)合理,為什么?______________,

_______________________________________________

⑶另一種測量會導(dǎo)致測量結(jié)果________(選“偏大”“偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為制作彈簧測力計,小明對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:

在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________

在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(”).

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.分析如表數(shù)據(jù)可知:量程較大的是________(“A”“B”)測力計,精度較高的是________(“A”“B”)測力計.

(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān).答:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究影響物體重力大小的因素實驗中,進(jìn)行了如下的實驗探究:

第一組:探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系,下圖就是實驗裝置,實驗過程中,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表一中。

表一

1)請你在方格紙中作出關(guān)于Gm的關(guān)系圖象____________;

2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:________________。

第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表二所示。

表二

3)分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān),請你對此實驗過程進(jìn)行評價:___________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1F2分別拉開,F1=F2=5 N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是(  )

A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數(shù)是5 N

C. 乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數(shù)是10 N

D. 甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為江西贛州火車站標(biāo)志性雕塑,一匹駿馬立于地球之上.下列說法正確的是

A. 圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力是一對平衡力

B. 圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力是一對平衡力

C. 圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力是一對相互作用力

D. 圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度,此時,拉著卡片的兩根細(xì)線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____

(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”,將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中,如圖乙所示,(選填“a”、“b”或“c”)圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系,如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U為V,定值電阻R0的阻值為Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“觀察水沸騰”的實驗裝置圖
(1)安裝該實驗裝置時,應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的鐵圈.
(2)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖甲所示,由此可知,水的沸點是℃.這說明現(xiàn)在的氣壓(選填“大于”或“小于”或“等于”) 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b 兩種圖象不同的原因是水的不同.
(4)通過圖象可知水沸騰過程的特點是繼續(xù)吸熱,

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