3.為制作彈簧測力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.如表是
他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力/N0l23456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二
乙彈簧受到的拉力/N0l23456
乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大(選壤“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計(jì),精度較高的是A測力計(jì).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)將一根彈簧剪成長度不同的兩端,分別用大小相同的力拉兩彈簧,比較彈簧的伸長長度.
彈簧測力計(jì)的使用有以下幾個步驟,按先后的順序應(yīng)排列為:BCDAE(填字母).
A.讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀數(shù)時視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直;
B.了解彈簧測力計(jì)的量程及分度值,使用時不能測量超過量程的力;
C.檢查彈簧測力計(jì)的指針是否在零刻度處,若不在,應(yīng)調(diào)零;
D.把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤,使彈簧的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧與外殼摩擦;
E.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,觀察指針是否回到零刻度處,若不回,應(yīng)檢查原因或換彈簧測力計(jì)重新測量.

分析 (1)①分析表一和表二數(shù)據(jù),彈簧受到的拉力為0時,彈簧的長度是原長,用彈簧的長度減去彈簧的原長即為彈簧伸長的長度,計(jì)算出彈簧伸長的長度分析它與所受拉力的關(guān)系;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在拉力相同的情況下甲彈簧伸長的長度和乙彈簧伸長的長度的關(guān)系;
(2)比較量程實(shí)質(zhì)是比較在彈簧的伸長相同時彈簧所受拉力的關(guān)系,因此可根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,從而得出結(jié)論;
同樣比較測力計(jì)的精度實(shí)質(zhì)是在彈簧的拉力相同時比較彈簧伸長的長度,彈簧伸長的長度大的測力計(jì),示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,精度更高;
(3)由題意可知:在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,并且由題中表一和表二數(shù)據(jù)可知,彈簧伸長的長度還與彈簧所受的拉力有關(guān),因此要證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)時采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同,只改變彈簧的原長;
彈簧測力計(jì)的正確使用方法:①首先看清彈簧測力計(jì)的量程,也就是彈簧測力計(jì)上的最大刻度即彈簧測力計(jì)的測量范圍.加在彈簧測力計(jì)上的力,不能超出這個范圍;②認(rèn)清彈簧測力計(jì)上最小刻度值,即每一小格表示多少N,以便用它測量時可以迅速讀出測量值;③測量前要把指針調(diào)到零點(diǎn),讀數(shù)時,視線要與指針相平;④測量時,要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致,不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測力計(jì)長久受力,以免損壞.

解答 解:(1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出,不論是甲彈簧還是乙彈簧,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度越長,彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值,即在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在拉力相同的情況下甲彈簧伸長的長度小于乙彈簧伸長的長度;
(2)根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,可得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,由題意知,A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同,則甲彈簧所受拉力大于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計(jì)的量程小于乙,即量程較大的是B測力計(jì);
同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,在拉力相同時用甲彈簧做成的測力計(jì),示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,因此用甲彈簧做成的測力計(jì)精度更高,即精度較高的是A測力計(jì).
(3)要證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時要采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同,只改變彈簧的原長,要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來做實(shí)驗(yàn),再將彈簧截成長度不同的兩段,就可以改變彈簧的原長,并分別用大小相同的力拉兩根彈簧,就可以控制彈簧所受的拉力相同,最后比較彈簧伸長長度的關(guān)系;
彈簧測力計(jì)的使用方法是:B.了解彈簧測力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程;C.檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);D.把物體掛在彈簧測力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤,使彈簧測力計(jì)的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號外殼摩擦;A.讀數(shù)時應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時,視線直通過指針并跟刻度面垂直;E.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時應(yīng)檢查原因或換一個彈簧測力計(jì)重新測量.即使用順序?yàn)椋築CDAE.
故答案為:(1)①正比;②大;(2)B;A;(3)將一根彈簧剪成長度不同的兩端,分別用大小相同的力拉兩彈簧,比較彈簧的伸長長度;BCDAE.

點(diǎn)評 本題主要考查彈簧測力計(jì)的原理,量程,精確度等以及彈簧測力計(jì)的使用,利用控制變量法證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系,內(nèi)容比較多,是一道基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.同學(xué)們要測量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下的電功率和電阻,同時觀察燈泡亮度,并進(jìn)行比較直接規(guī)律.

(1)如圖1是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路,有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在接錯的那根線上打“×”,另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)記錄在了草稿紙上(如圖2).
①請你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格,并填寫完整.
②請你寫出本實(shí)驗(yàn)可一得出哪些結(jié)論(打出兩條即可).
③小明制作了如圖3所示1、2兩裝置(其中R1=R2),打算用它替換原電路中的小燈泡.探究“電流的熱效應(yīng)是否與電流大小有關(guān)”.請寫出他的實(shí)驗(yàn)思路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:額定電壓是3.8V,電阻約為8Ω的小燈泡一個,電源(電壓恒為6V)電流表、電壓表、開關(guān),“20Ω11A”的滑動變阻器各一個,導(dǎo)線若干.

(1)請根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑片P置于滑動變阻器的B端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流是0.5A,燈泡的額定功率是1.9W.
(4)若電壓表0-15V量程損壞,小華設(shè)計(jì)如圖丁所示的電路,繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于滑動變阻器的位置中間偏左(選填“A端”,“B端”“中間偏左”或“中間偏右”)
②移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時,小燈泡正常發(fā)光.
③若通過小燈泡的實(shí)際電流I1是額定電流I0的一半,則小燈泡的實(shí)際功率P1,跟額定功率P0的關(guān)系可能是D.
A、P1=0.5Pa    B、P1=0.35Pa    C、P1=0.25Pa    D、P1=0.15Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小紅在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)時,利用到了玻璃管和橡皮膜完成如圖兩個實(shí)驗(yàn),如圖1能說明液體對容器底存在壓強(qiáng),圖2能說明液體對容器壁存在壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的能源之一,太陽能汽車是利用太陽能電池將接收到的太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再利用電動機(jī)來驅(qū)動汽車的新型交通工具.某太陽能實(shí)驗(yàn)車,車上太陽能電池接受太陽能的有效面積為8m2,太陽光照射到電池板每平方面積上的輻射功率為P0=1kW,在晴朗的日子,電池對著太陽時產(chǎn)生的電壓U=120V,并對車上的電動機(jī)提供I=10A的電流.
(1)太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少?
(2)如果這輛車的電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%,則汽車的機(jī)械功率為多少?當(dāng)它在水平路勻速行駛時,受到的牽引力是150N,則其行駛速度是多少?
(3)如果汽車的機(jī)械能換用汽油提供,則汽車每小時要消耗多少kg的汽油?設(shè)汽油完全燃燒放出熱量的50%轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能(汽油的熱值為q=4.6×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小常同學(xué)從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān).莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計(jì)等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關(guān).
他先用彈簧測力計(jì)測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙).然后他往燒杯中加入水或從燒杯中倒出適量的水 (填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂。(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為2.5牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān).
(2)小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn).往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂。@時B盆所受浮力:F=GB盆+10N>10N.繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水,B盆仍漂。〕4藢(shí)驗(yàn)的目的是探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力.
(3)結(jié)合小常的探究活動,你認(rèn)為面對前人的觀點(diǎn),應(yīng)采取的做法是A、C.
A.普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑,科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑
B.只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受
C.可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確
D.到目前為止沒人反對的觀點(diǎn)我們就可以放心接受.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖為我市某中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)的電子身高測量儀電路圖.其中定值電阻R1=6Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為3V,電流表量程為0.6A,閉合開關(guān)S:
(1)當(dāng)被測身高變矮時,電流表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)當(dāng)R2接入電路中的電阻為9Ω時,電壓表的示數(shù)是2.7V.
(3)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是3~12Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在如圖中,已知電源電壓始終保持不變,甲、乙、丙、丁四個容器裝有等溫等質(zhì)量的煤油,且兩電阻絲的電阻R1<R2,如果給它們通電相同的時間,則甲、乙兩杯煤油升高的溫度t<t,丙、丁兩杯煤油升高的溫度t>t.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.同學(xué)們采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時,每隔一定時間記錄一次溫度,直到水沸騰后一段時間為止.某次記錄數(shù)據(jù)時,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時水的溫度是94℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中各小組采用的酒精燈火焰大小基本相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華根據(jù)自己小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出的圖象如圖丙所示.從圖象上看,直接反映出的是兩個小組水開始沸騰的時刻不同,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是兩個小組水的質(zhì)量不同.
(4)由兩組同學(xué)的圖象都可以得出水在沸騰過程的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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同步練習(xí)冊答案