一個物體在彼此平衡的力作用下，處于勻速直線運動狀態(tài)(以地面為參照物)，若其中一個力突然消失，那么這個物體的運動情況不可能存在的是


  1. A.
    相對于地面靜止
  2. B.
    相對于地面做變速運動
  3. C.
    相對于某個物體做勻速直線運動
  4. D.
    相對于某個物體靜止
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南開區(qū)二模）小明在“研究二力平衡的實驗”中，做了如圖所示的實驗．
（1）把小車放在盡可能
光滑
光滑
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩個盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量
相等
相等
（填“相等”或“不等”）時，小車靜止．
（2）實驗中用小車而不用木塊的目的是
減小摩擦
減小摩擦
．
（3）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，用手把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，放手后觀察到小車發(fā)生轉(zhuǎn)動，當小車重新恢復(fù)到原來的靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．
（4）由上述實驗可以得到二力彼此平衡的條件為：
兩個力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在一條直線上
兩個力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在一條直線上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?襄城區(qū)模擬）如圖，探究“二力平衡的條件”的實驗中，左右兩邊各掛質(zhì)量相等的鉤碼，小車保持靜止． 
（1）將左盤中再添加一個鉤碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小
相等
相等
．
（2）將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在
同一直線
同一直線
上．
（3）某同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大．你認為他的觀點是
正確
正確
的．（填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

專題二：力與運動
回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：
裝置 如圖，左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止
過程步驟 ①左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小
相等
相等

②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須
在
一條直線
一條直線
上
（2）探究阻力對物體運動的影響
器材 斜面、小車、木板、毛巾、棉布
裝置圖

實驗過程		 讓小車從斜面的
相同
相同
高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上運動，觀察小車在不同表面上運動的距離；發(fā)現(xiàn)平面越光滑，小車運動的距離越
遠
遠
．

結(jié)論		 小車收受到的阻力越小，小車速度減小的越
慢
慢
；進一步推理：如果運動的物體不受任何力的作用時，將做
勻速直線
勻速直線
運動．
方法 本實驗用到的研究方法有
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

專題二：力與運動
回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：
裝置如圖，左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止
過程步驟①左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小________
②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須
在________上
（2）探究阻力對物體運動的影響
器材斜面、小車、木板、毛巾、棉布
裝置圖

實驗過程		讓小車從斜面的________高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上運動，觀察小車在不同表面上運動的距離；發(fā)現(xiàn)平面越光滑，小車運動的距離越________．

結(jié)論		小車收受到的阻力越小，小車速度減小的越________；進一步推理：如果運動的物體不受任何力的作用時，將做________運動．
方法本實驗用到的研究方法有________法和________法．

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同步練習冊答案