小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____________來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
（2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入____________、初溫度相同的同種液體。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，____________越大產(chǎn)生的熱量越多。

（1）兩支溫度計(jì)示數(shù)（或變化）（2）質(zhì)量相同（3）電阻

解析試題分析：（1）溫度計(jì)示數(shù)的變化反應(yīng)了液體溫度的變化，反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少，所以實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少；（2）要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，應(yīng)控制電流與通電時(shí)間相等，控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同，即甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與焦耳定律分析出結(jié)論，在電流、通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
考點(diǎn)：焦耳定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

使用圖中所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，先要使U形管兩管中液面的     為零，圖(b)、(c)為實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的     的關(guān)系。若利用圖(a)、(b)來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，則應(yīng)在圖(a)容器中倒入     (選填“水”、“酒精”或“鹽水”)，并將橡皮膜置于液體中的深度與圖(b)中的h     (選填“相等”或“不相等”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

下表是部分用電器的電流值，電器1、電器2、電器3可能是臺(tái)燈、計(jì)算器或電飯煲.則臺(tái)燈應(yīng)該是電器      ；電飯煲工作利用了電流的      效應(yīng)；給手機(jī)充電，是把電能轉(zhuǎn)化為      .

電器1
電器2
電器3
手機(jī)充電器
100μA
0.2A
3A
120mA
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

小明家新安裝了一臺(tái)電熱水器，其銘牌如右表。若自來(lái)水的溫度是20℃，充滿水后，小明將調(diào)溫開(kāi)關(guān)調(diào)到如圖所示的位置。接通電源，加熱指示燈亮；1h20min后達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，加熱指示燈熄滅。請(qǐng)你幫助小明回答下列問(wèn)題：

(1)電熱水器正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流多大？此時(shí)它的電阻多大？
(2) 加熱指示燈從亮到滅的過(guò)程中，熱水器中的水一共吸收多少熱量？
(3)小明認(rèn)為水吸收的熱量是由電能提供的，于是他結(jié)合熱水器銘牌的相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算出從接通電源到指示燈熄滅需要的時(shí)間，明顯小于1h20min ，為什么實(shí)際加熱時(shí)間要長(zhǎng)呢？請(qǐng)你幫助小明簡(jiǎn)單分析原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

額定電壓為220V的電熱器正常工作時(shí)，每5min耗電0.15kW·h．問(wèn)：
（1）該電熱器的額定功率多大？（3分）
（2）當(dāng)兩端電壓降為200V時(shí)，要從電熱器獲得9×105J的熱量，需要多長(zhǎng)時(shí)間？（設(shè)電熱器工作時(shí)電阻不變） （4分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）現(xiàn)用如圖所示的器材來(lái)探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系：

（1）將A、B兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路，其目的是控制          相等。
（2）隨著時(shí)間增加，兩瓶中煤油溫度都逐漸上升，說(shuō)明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與              有關(guān)。
（3）已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大，通電一段時(shí)間后，燒瓶     中的煤油溫度上升快（填A(yù)或B）。由此，小明得出結(jié)論：在其它條件相同時(shí)，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)

（1）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，應(yīng)該在兩個(gè)瓶子中裝入質(zhì)量、初溫相同的煤油，在兩個(gè)瓶子中接入阻值______（相同/不同）的電阻絲，過(guò)程中通過(guò)觀察比較______反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；
（2）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體電流關(guān)系時(shí)，除了在原電路中加入電流表外，還應(yīng)該串入______來(lái)改變電路中電流大小，通電相同時(shí)間后，將______（同一/不同）瓶子中的現(xiàn)象進(jìn)行比較；
（3）若在兩個(gè)瓶子中分別放入等質(zhì)量的煤油和水、接入相同阻值的電阻絲，通電相同時(shí)間后，煤油溫度升高2t，水溫升高t，則可以算出煤油的比熱容為______J/(kg·℃).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較                  ，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是      。
A．力是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是                         。

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電流/A
通電時(shí)間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流＿＿＿，其產(chǎn)生的熱量              。
（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過(guò)                 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

在圖丙中根據(jù)通電螺線管中的電流方向可以判斷出，螺線管的左端是    極。

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