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（3分）現(xiàn)用如圖所示的器材來探究通電導體產生的熱量與電阻的關系：

（1）將A、B兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路，其目的是控制          相等。
（2）隨著時間增加，兩瓶中煤油溫度都逐漸上升，說明通電導體產生的熱量與              有關。
（3）已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大，通電一段時間后，燒瓶     中的煤油溫度上升快（填A或B）。由此，小明得出結論：在其它條件相同時，電阻越大，導體產生的熱量越多。

（1）電流和通電時間；（2）通電時間，（3）B

解析試題分析：當一個物理量跟多個影響因素有關時，我們通常只改變其中的某一個因素，而控制其余的因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種研究問題的方法叫控制變量法。要研究通電導體產生的熱量與電阻關系的時候，應控制電流和通電時間一定，也就是控制變量法的應用。本實驗中也用到了轉換法：把產生熱量的多少轉換成溫度計示數(shù)上升的快慢。
（1）兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來接入電路，主要是為了控制電流相同，因為串聯(lián)電路中各處的電流相同；
（2）“隨著時間的增加”說明只有時間這個變量，所以根據(jù)“煤油溫度都逐漸上升”這一現(xiàn)象可得出導體產生的熱量與通電時間有關；
（3）選用錳銅絲和鎳鉻合金絲是為了改變電阻，鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大，根據(jù)題中的結論：“在其它條件相同時，電阻越大，導體產生的熱量越多”�？傻贸鯞中的煤油溫度上升快；
考點：探究電流產生的熱量與哪些因素有關，控制變量法

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖所示為探究過程及有關數(shù)據(jù)：

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟               有關；
（2）分析圖              ，說明浮力大小跟液體的密度關；
（3）物體完全浸在煤油中所受的浮力是    N；
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱，是因為電爐絲的＿＿＿＿比導線大得多，根據(jù)焦耳定律可知，在＿＿＿＿相同時，電爐絲產生了更多的熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（8分）用豆?jié){機制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放人豆?jié){機中、經過預熱、打漿、加熱等程序.即可制成熟豆?jié){.某豆槳機的參數(shù)如下表:

一次打漿要向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg，需13min完成加工過程，其工作信息如下圖所示.請解答下列問題:


（1）根據(jù)工作信息圖可知：從第6min至第9min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少?(C豆?jié){="4.0" × 103J(kg.℃)）
（2）豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少電能?

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明同學用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。

（1）實驗中通過觀察____________來比較電流產生的熱量的多少。
（2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入____________、初溫度相同的同種液體。
（3）實驗結論：在電流和通電時間一定時，____________越大產生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系” 。

（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是      （選填“甲”或“乙”）。
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)           燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在         和
         相同的情況下，導體的電阻越       ，產生的熱量越多。
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成       相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻         。水和煤油吸熱的多少是通過
             來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（    ）

A．類比法　 B．替代法 C．轉換法 D．建模法 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）（1）如圖是探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值     （選填“相同”或“不同”）。通過觀察_____________，可以知道電流產生的熱量的多少。

（2）在探究“電流與電阻的關系”的過程中．小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復實驗，得到表一中三組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結論；保持電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成　 　比．小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結論，其原因是           

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）圖所示電路是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式，可以判斷它是探究電流產生的熱量與___________的關系，因此所選擇的甲和乙兩段電阻絲的電阻大小應該________（選填“相同”或“不同”）。
（2）在這個實驗中，電流產生熱量的多少，通過煤油_____________體現(xiàn)出來。在此過程中________能轉化為________能。實驗前如果使兩瓶煤油的__________、溫度都相同，更便于觀察。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示的電磁繼電器，當控制電路接通時，  燈亮。（選填“紅”或“綠”）（1分）

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