在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較                  ,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是      。
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是                         。

(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

實驗次數(shù)
電流/A
通電時間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流___,其產(chǎn)生的熱量              。
(3)若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中     (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
(4)小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中     (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過                 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。

(1)液體溫度的變化  A 通電時間的長短 (2)越大 越多 (3)B 串聯(lián) (4)A 水 溫度計示數(shù)

解析試題分析:(1)電流產(chǎn)生的熱量無法直接觀察,可通過溫度計示數(shù)變化來反映,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.溫度計示數(shù)變化越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它,這是把力轉(zhuǎn)換為物體的形變或運動狀態(tài)的變化,是轉(zhuǎn)換法,符合題意.B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,探究電流跟電壓關(guān)系時,控制電阻不變,探究電流跟電阻關(guān)系時,控制電壓不變,這是控制變量法.不符合題意.C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻,總電阻和兩個串聯(lián)電阻的效果是相同的,叫做等效替代法.不符合題意.煤油比水的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油的溫度變化比較大,溫度計示數(shù)變化明顯,實驗效果比較好.(2)由表格數(shù)據(jù)知,電阻相同,通電時間相同,電流越大,溫度升高量越大,說明電流產(chǎn)生熱量越多.(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時間不變,改變電阻的大。捎诖(lián)電路中電流處處相等,通電時間相同,所以選擇乙圖中的B電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián).(4)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),所以選擇A燒瓶,由于電阻相同,和甲圖燒瓶并聯(lián),電壓相同,電流產(chǎn)生熱量相同,并且把燒瓶A的液體換成和甲圖中質(zhì)量相同的水.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映.
考點:實驗方法評估,研究方法辨別,實驗數(shù)據(jù)分析,控制變量法應用,實驗器材選擇,轉(zhuǎn)換法應用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻間關(guān)系”的實驗中,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計,如圖所示,電流通過導體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過           顯示電流產(chǎn)生的熱量變化;上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是           。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明同學用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。

(1)實驗中通過觀察____________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入____________、初溫度相同的同種液體。
(3)實驗結(jié)論:在電流和通電時間一定時,____________越大產(chǎn)生的熱量越多。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)(1)如圖是探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值     (選填“相同”或“不同”)。通過觀察_____________,可以知道電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中三組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成   比.小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是           

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(3分)在如圖所示的實驗電路中,兩個燒瓶完全相同,用兩個相同的電熱絲給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱,實驗記錄表如下:

時間/min
 
0
 
2
 
4
 
6
 
8
 
10
 
A的溫度/℃
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
B的溫度/℃
 
20
 
21.5
 
23
 
24.5
 
26
 
27.5
 

從記錄數(shù)據(jù)表分析
(1)比較A、B物質(zhì)的溫度升高的情況,______的溫度升高的較快,你認為出現(xiàn)這個現(xiàn)象的可能原因是由于____________。
(2)本實驗中,將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是______(可行/不可行)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)圖所示電路是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是探究電流產(chǎn)生的熱量與___________的關(guān)系,因此所選擇的甲和乙兩段電阻絲的電阻大小應該________(選填“相同”或“不同”)。
(2)在這個實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少,通過煤油_____________體現(xiàn)出來。在此過程中________能轉(zhuǎn)化為________能。實驗前如果使兩瓶煤油的__________、溫度都相同,更便于觀察。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

實驗桌上有三個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號相同的溫度計和阻值相等且不變的電阻絲R,如圖所示。另外,還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個,電流表和停表各一塊,導線若干。請利用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明:“保持電阻阻值不變,在相同時間內(nèi)通過電阻的電流越大,電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多”。實驗設(shè)計中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,當開關(guān)S閉合后,且滑片P從a端向b端滑動過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度   (選填“增強”或“減弱”),彈簧長度       (選填“變長”或“縮短”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

(2分) 如圖所示是根據(jù)英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的   現(xiàn)象制成的   示意圖(填“發(fā)電機”或“電動機”)。

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