A. | 任何測(cè)量結(jié)果都有誤差 | |
B. | 測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差 | |
C. | 誤差是由測(cè)量者操作不規(guī)范造成的 | |
D. | 可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差 |
分析 測(cè)量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應(yīng)盡量的減小誤差.
誤差不是錯(cuò)誤,測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,讀數(shù)時(shí)粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠避免的.
多次測(cè)量求平均值,選用精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法,都可以減小誤差,但不能消滅誤差.
解答 解:誤差與錯(cuò)誤是截然不同的,誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的,是可以避免的,
再者測(cè)量?jī)x器不可能制造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響,這些都可以造成誤差;
所以誤差只能減小,是不能避免的,多次測(cè)量求平均值可以減小誤差,這是減小誤差的方法,所以選項(xiàng)ABD正確,C錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)關(guān) | B. | 導(dǎo)線 | C. | 電源 | D. | 用電器 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0℃的冰也具有內(nèi)能 | B. | 物體放出熱量,溫度不一定降低 | ||
C. | 溫度相同的1kg水和1g水,內(nèi)能相同 | D. | 溫度高的物體,內(nèi)能一定大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于3.0×108m/s | B. | 等于3.0×108m/s | C. | 小于3.0×108m/s | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的正常體溫大約39℃ | B. | 普通初中生的體重約50 kg | ||
C. | 教室的課桌的高度約80dm | D. | 康師傅礦泉水瓶的容積約500L |
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