17．當(dāng)蠟燭通過凸透鏡成清晰的實(shí)像時，若透鏡和光屏的位置不動，只是向上移動蠟燭，則它的像向下移動，向左側(cè)移動蠟燭，則它的像向左移動．如果只向上移動凸視鏡，則它的像向上移動．

分析 （1）凸透鏡成倒立的實(shí)像，像與物左右、上下都相反，所以據(jù)此判斷像的位置變化即可．
（2）凸透鏡成實(shí)像時，物距變大，像距會變小，像變�。晃锞嘧冃�，像距變大，像變大．

解答 解：由于凸透鏡成的是倒立的實(shí)像，上下相反，過光心的光線傳播方向不變，所以蠟燭長，其成像越向下移動．若如果只向上移動凸視鏡，則它的像向上移動；
凸透鏡成實(shí)像時，物距變大，像距會變小，像變��；物距變小，像距變大，像變大．故實(shí)驗(yàn)過程中，若向左側(cè)移動蠟燭，即物距變大，則像距會變小，像變小，所以則它的像向左移動．
故答案為：下；左；上．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的掌握程度，對凸透鏡的成像規(guī)律必須牢固掌握．并且考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．課堂上我們聽見老師講課的聲音是老師聲帶的振動產(chǎn)生的，通過空氣進(jìn)入我們耳朵，為避免當(dāng)教室外車輛的轟鳴聲影響我們聽課，我們常常把教室的窗戶關(guān)上，并拉上窗簾，這是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖甲是沒有連接完整的實(shí)物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于最左端（選填“最左”或“最右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進(jìn)行檢測，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時．對應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導(dǎo)線斷路．
檢測導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時，讀出電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.3A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值為8，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們這種做法有何不妥？答沒有多次測量取平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小峰同學(xué)想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．小峰選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表A，并連接了實(shí)驗(yàn)電路，如圖1所示．
（1）小峰的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①閉合開關(guān)S2，斷開S1，讀出電流表示數(shù)I1；
②閉合開關(guān)S2、S1，讀出電流表的示數(shù)I2；請你幫助小峰寫出電阻Rx的表達(dá)式．
（用I1、I2和R0表示Rx．）Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0．
（2）請你僅用這些器材再設(shè)計一個與小峰的方法不同的測電阻Rx阻值的電路，在圖2虛線框中畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）；
（3）小明把電路連接好以后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則電路出現(xiàn)的故障原因是燈泡斷路；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式．實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按照設(shè)計的電路圖連接電路    B．?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C．?dāng)嚅_S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2
未知電阻Rx表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示的電路，電阻R=30Ω，Rx的電阻未知．閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為1A；斷開開關(guān)S，電流表的示數(shù)變?yōu)?.8A．求：
（1）通過未知電阻的電流；
（2）未知電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．溫度在0℃以下的物體沒有內(nèi)能
B．一個物體溫度升高內(nèi)能一定增加
C．汽油沒有充分燃燒其熱值會降低
D．柴油機(jī)壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是用水來冷卻熱牛奶的示意圖，圖（乙）是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是1（填“l(fā)”或“2”）．
（2）若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中冷水吸收的熱量是5.04×104J．
（3）若牛奶的質(zhì)量為500g，其比熱容與水相同，則牛奶放出熱量為5.25×104J
（4）由（2）和 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？牛奶放出的熱量大于水吸收的熱量；在牛奶與水之間的熱傳遞過程中，有熱損失

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同步練習(xí)冊答案