A. | 將帶有細玻璃管的塞子插到裝滿水的瓶口,顯示玻璃瓶的微小形變,運用了放大法 | |
B. | 用力的示意圖表示力的三要素,運用了模型法 | |
C. | 由增大壓強的方法想到減小壓強的方法,運用了缺點列舉法 | |
D. | 將力的作用效果分改為物體的運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變,運用了分類法 |
分析 本題考查放大法、模型法、逆向思考法和分類法,它們是物理研究過程中常用的方法,我們要能熟練應(yīng)用這些方法等,對每個選項逐一分析即可得到正確結(jié)論.
解答 解:
A、為了觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是放大法.故A正確;
B、利用力的示意圖可以直觀表示力的三要素,采用的是模型法.故B正確;
C、由增大壓強的方法想到減小壓強的方法,運用了逆向思考法.故C錯誤;
D、力的作用效果有二:改變物體的運動狀態(tài),改變物體的形狀.運用了分類法.故D正確.
故選C.
點評 此題考查的是我們對常見物理研究方法的區(qū)分,在解決實際問題時要根據(jù)具體情況,選擇合適的研究方法,正確應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 淋濕了的小狗用力抖動身體,利用慣性抖落身上的水 | |
B. | 植物通過光合作用,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能 | |
C. | 小鳥“站”在高壓線上不會觸電,利用了鳥爪絕緣性好的特點 | |
D. | 松樹的葉子演變成針狀,是防止草食動物 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 如圖,左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼,小車保持靜止. | |
過程步驟 | 將左盤中再添加一個砝碼,小車將運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等; 將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,放手后小車將轉(zhuǎn)動,說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線上. | |
方法 | 上述證明二力平衡條件,采用的方法是控制變量法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | p/(kg/m3) | L/m | H/m | F/N |
1 | 1.0×103 | 0.1 | 0.1 | 5 |
2 | 1.0×103 | 0.2 | 0.1 | 10 |
3 | 1.0×103 | 0.1 | 0.2 | 20 |
4 | 1.0×103 | 0.4 | 0.1 | 16 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
介質(zhì) | 光速/m•s-1 | 密度/kg•m-3 |
空氣 | 3×108 | 1.29 |
水 | 2.25×108 | 1.0×103 |
玻璃 | 2×108 | (2.5~3)×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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