【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,小芳同學(xué)用了質(zhì)量可忽略不計的輕質(zhì)杠桿尺、支架、細線、彈簧測力計和質(zhì)量相同的鉤碼若干進行實驗。

(1)當(dāng)把杠桿組裝在支架上時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)(選填”左”“右”),使杠桿在水平位置平衡。

(2)如圖甲所示,在杠桿兩端各懸掛一定數(shù)量的鉤碼后,杠桿在水平位置平衠。如果在兩側(cè)各取下一個鉤碼,杠桿_____端將下沉(選填“左”“右”);若要讓杠桿再次在水平位置平衡,可將右側(cè)的三個鉤碼懸掛在離支點更_____(選填“近”或“遠”)的位置

(3)如果在C點改用彈簧測力計拉杠桿,如圖乙所示。為了使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)沿_____的方向拉。若將細線一端系在C點另一端固定在支架上的D點如圖丙所示,則細線對杠桿的拉力將_____(選填“大于”、等于”或“小于”)乙圖操作中彈簧測力計的示數(shù)。

【答案】左右近豎直向上大于

【解析】

(1)杠桿右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動,使杠桿在水平位置平衡;

(2)設(shè)杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件:,若A、B兩點各取下一個鉤碼,則左側(cè),右側(cè),因為,所以杠桿右端會下沉;

若要讓杠桿再次在水平位置平衡,左側(cè)力與力臂乘積不變,減小右側(cè)力與力臂的乘積,可將右側(cè)的三個鉤碼懸掛在離支點更近的位置;

(3)為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計示數(shù)最小,應(yīng)使力臂最大,力臂在杠桿上,所以彈簧測力計要豎直向上拉動杠桿;

將細線一端系在C點另一端固定在支架上的D點如圖丙所示,此時阻力阻力臂不變,動力臂比乙中的動力臂要小,根據(jù)杠桿的平衡條件,故拉力要變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】觀察思考:

面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索.下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?

如圖1 如圖2 如圖3 如圖4

(1)如圖1,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說,有力地推動了人類文明的進程.他是_______

(2)如圖2,他是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果,有力地支持了哥白尼的日心說.他是_______

(3)如圖3,他被人們譽為偉大的物理學(xué)家.他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運動三大定律.他是________

(4)如圖4,他被譽為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家.他認為:當(dāng)物體的運動速度接近光速時,人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化.他是量子力學(xué)的主要奠基人之一,他發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異.他是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小組在探規(guī)律”

(1)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為 cm。

(2)圖乙是某次實驗時觀察到的現(xiàn)象,生活中的 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動,把蠟燭向左移動一段距離,要 想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向 (選填“左”或“右”)移動一段距離,像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實驗時,光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點,則 光屏上 (選填“有”或“沒有”)小泥點的像或影子。

(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了。使光屏遠離 透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有 作用。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】周末調(diào)換座位時,小林用大小為15N的水平推力勻速推動放在水平地面上重為100N的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_____N;小林把放在課桌內(nèi)的書包拿走后,仍用15N的水平推力把課桌沿原路線推回的過程中課桌受到的摩擦力_____15N(選填“大于”、“等于”或“小于”),此過程課桌的運動狀態(tài)將_____(選填“不變”或“改變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置進行探究影響液體內(nèi)部壓強的因素實驗.

已知:①a、b兩點壓強等于外界大氣壓(大氣壓保持不變);②a點壓強等于a點上方液柱壓強與左管內(nèi)氣壓P1之和;③b點壓強等于b點上方液柱壓強與右管內(nèi)氣壓P2之和;液體1和液體2密度不同.該小組同學(xué)先關(guān)閉K2打開KK1,用抽氣機抽氣,進行多次實驗.再關(guān)閉K1打開KK2,重復(fù)上述操作,具體數(shù)據(jù)記錄如表:

(1)以下研究過程所用到的方法與本實驗中所用的方法明顯不同的是______

A.研究磁極間的相互作用規(guī)律

B.研究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系

C.研究滑動摩擦力大小與接觸面積粗糙程度的關(guān)系

D.研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系

(2)通過比較第一次和第四次所測得的數(shù)據(jù),可以研究______

(3)通過比較第四、第五、第六三次測得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是_______

(4)探究液體壓強與密度關(guān)系時,為了使結(jié)論更具普遍性,該小組同學(xué)還應(yīng)如何繼續(xù)實驗(請寫出實驗思路,不需寫具體步驟)______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個小燈泡 L1 L2,分別標(biāo)有“110V、40W”“110V、60W”字樣若不考慮溫度對燈絲電阻的影響, 下列說法不正確的是(

A. 兩燈都正常發(fā)光時,通過 L2 的電流大

B. 并聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L2 消耗的功率大

C. 串聯(lián)后,接在 220V 的電源上,它們都能正常工作

D. 串聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L1 消耗的功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在手頭有兩個定值電阻 R1 R2,它們的阻值分別為 10Ω 30Ω,一個電壓大約為 15V 的電源,一個量程只有 00.6A 的電流表,開關(guān)若干,請利用上述器材,設(shè)計一種最精確的方法測量出阻值約為 20Ω 左右 的待測電阻 Rx 阻值,要求:

1畫出電路圖可以重復(fù)組合電路);

2)寫出實驗步驟;

3)寫出待測電阻 Rx 的表達式(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中溫度自動報警器的原理運用了許多的物理知識,以下說法中不正確的是( )

A.溫度計中的水銀是導(dǎo)體

B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

C.報警器中的電磁鐵運用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.電磁繼電器的觸點類似一種開關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負極兩端,制成電磁動力“小車”,并將它放入銅質(zhì)螺線管中,如圖甲,“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。

(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn),必須將“小車”全部推入螺線管,“小車”才能運動,“小車”運動的原因是________。

(3)進一步探究發(fā)現(xiàn),“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線,則小車的運動方向是________。

(4)要使“小車”運動速度增大,請?zhí)岢鲆环N方法:________。

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