【題目】人類對(duì)能源的需求越來(lái)越大，世界能源危機(jī)日益突出。如何充分利用和開發(fā)新能源，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。目前，我國(guó)在開發(fā)、利用太陽(yáng)能方面發(fā)展最快、最具潛力。

（1）太陽(yáng)能路燈已成為許多城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的一道靚麗的風(fēng)景線。太陽(yáng)能路燈的太陽(yáng)能電池板一般是由晶體態(tài)硅制成的，它能直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，其主要材料是（________）

A.磁性材料 B.納米材料

C.半導(dǎo)體 D.超導(dǎo)體

（2）太陽(yáng)能熱水器是采用光轉(zhuǎn)化為熱的方式利用太陽(yáng)能的.我國(guó)太陽(yáng)能熱水器已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。小明家的太陽(yáng)能熱水器的采光面積是2.1m2.若我市向陽(yáng)的地方每平方米的面積1h得到的太陽(yáng)輻射能平均為，每天接收太陽(yáng)能的時(shí)間以8h計(jì)算，熱水器能把接收到的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化成水的內(nèi)能，則正常情況下，該熱水器一天能把150kg、初溫為20°C的水加熱到多少攝氏度_____? （水的比熱容為4.2×103J(kg℃)）

【答案】C 60℃

【解析】

(1)[1]太陽(yáng)能電池板是由晶體態(tài)硅制成的，硅屬于半導(dǎo)體；故選C.

(2)[2]太陽(yáng)能熱水器一天吸收的的太陽(yáng)能：

Q吸=2.1×8×3×106J=5.04×107，

由題意可知：水吸收的熱量

Q水吸=Q吸×50%=5.04×107×50%=2.52×107J;

因?yàn)?/span>Q吸=cm△t，所以：

△t===40℃，

所以水最后的溫度：

t=20℃+40℃=60℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅按如圖甲所示的方法進(jìn)行讀數(shù)，會(huì)使測(cè)量結(jié)果_________（選填“偏大”“偏小”“更準(zhǔn)確"）

（2）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是_________（填物態(tài)變化名稱），按圖乙改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（3）如圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣_________（選填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為、，由圖像丙分析可知_______（選填“>”“<”或“=”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，教室墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡不發(fā)光。則（　�。�

A.A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線

B.B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線

C.A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線

D.B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，并用相同規(guī)格的電加熱器分別對(duì)它們進(jìn)行加熱．

（1）加熱前，應(yīng)保證兩種液體的初溫和_____相同；

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較_____來(lái)間接比較兩種液體吸收熱量多少的；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

10

15

20

25

30

乙的溫度/℃

10

20

30

40

50

分析表格數(shù)據(jù)可知液體_____（填“甲”或“乙”）的吸熱能力更強(qiáng)．若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，則甲、乙兩種液體的比熱容之比為_____；

（4）下圖中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是 _____（選填選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，小麗做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，分別用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱相同的時(shí)間。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，分別用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱相同的時(shí)間，說(shuō)明水吸收的熱量_________煤油吸收的熱量（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）對(duì)質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時(shí)間后，可以觀察到水升高的溫度__________煤油升高的溫度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“220V100W”的電烙鐵與“220V100W”的電風(fēng)扇正常工作時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 相同時(shí)間內(nèi)，電烙鐵消耗的電能比電風(fēng)扇消耗的電能多

B. 相同時(shí)間內(nèi)，電烙鐵產(chǎn)生的熱量比電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量多

C. 通過(guò)電烙鐵的電流比電風(fēng)扇的電流大

D. 電烙鐵消耗的電能比電風(fēng)扇消耗的電能快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小林猜測(cè):

A．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān)；

B．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)；

C．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)；

小林選擇了如圖所示器材，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì).已知A、B兩電熱絲的電阻分別為R A 、R B ，且R A ＞R B .

（1）連好電路，閉合開關(guān)，通過(guò)觀察______來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量的多少；請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______（選填“甲”或“乙”）燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快.

（2）利用前面連接的電路______（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想B；

（3）要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)該進(jìn)行的必要操作是______；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路圖測(cè)量某電阻絲的電阻，電源電壓為3V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω．

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

U/V

0.8

1.0

1.6

I/A

0.16

0.20

0.32

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于__狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將滑片P移到__端（選填“A”或“B”）．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無(wú)變化，電路元件均完好，原因可能是__．

（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑片P的位置，讀取了對(duì)應(yīng)的電壓、電流的數(shù)值，并記錄在上表中，由表可知，電阻絲的阻值是__．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，改變滑片位置并進(jìn)行多次測(cè)量，這樣做的目的是為了__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高溫度t/

加熱時(shí)間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(1)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：_______________．

(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，_______________吸收的熱量不同．

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，__________溫度升高的多．

(4)該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，本學(xué)期中使用此方法的實(shí)驗(yàn)還有____(舉一例)

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同步練習(xí)冊(cè)答案