5．日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（　�。�
A．“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5mm的細顆粒物
B．目前為止，人類奔跑的速度最快可達到約40km/h
C．正常情況下，用停表測量，人的脈搏每跳動10次所用時間約為45s
D．你的物理課本寬度約為18cm．

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、PM2.5 是大氣中直徑大于2.5μm的可吸入固體顆粒物．故A不符合實際；
B、男子百米世界紀錄略大于10m/s=10×3.6km/h=36km/h．故B不符合實際；
C、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s，跳動10次的時間在10s左右．故C不符合實際；
D、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18cm左右．故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列用品中，屬于導體的是（　�。�
A．鐵釘B．橡皮C．塑料尺D．陶瓷碗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個物體做勻速直線運動，它前4s內(nèi)通過20m路程，它在第5s時的速度為5m/s，第10s內(nèi)通過的路程為5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點燃蠟燭后，他還應調(diào)整火焰中心，凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡12cm處時（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、縮小的實像（填寫像的性質(zhì)）；若要使像變小一些，應該將蠟燭項左（選填“左”或“右”）移動后，再移動光屏找到清晰的像．
（4）隨著蠟燭燃燒而變短，影響到了實驗的進行，這時最合理的調(diào)整是C
A．只需將凸透鏡向上移動些
B．只需將光屏向下移動些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些
D．以上均可
（5）實驗中，當小明用黑紙遮掉凸透鏡的下半部分時，光屏上成像的情況是D
A．成像情況像不受任何影響
B．只出現(xiàn)燭焰的上部分的像
C．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
D．仍然是完整的像，只是變暗些．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，用刻度尺測物體的長度時，有錯誤請指出：
（1）刻度尺沒有放正．
（2）刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體．
（3）讀數(shù)時，視線沒有與刻度尺相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在學校舉行的一次自制機動車競賽活動中，有兩部小車，如果讓它們沿相反方向作勻速直線運動，每隔10秒鐘它們之間距離就增加16米；如果讓它們以原來的速度沿同一方向運動時，每隔5秒鐘它們之間的距離增大2米，則兩車的速度分別是（　　）
A．1米/秒，1.4米/秒B．1.2米/秒，0.8米/秒
C．0.8米/秒，0.8米/秒D．1米/秒，0.6米/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示．
（3）實驗時，當水溫升到90℃時，每隔l min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如表．某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖丙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
時間/min012345678
水的溫度/℃909294989898989898
根據(jù)數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象分析可知，此燒杯中水沸騰時不僅溫度要達到98℃，同時還必須繼續(xù)吸熱．水的沸點低于100℃的原因是氣壓低于 標準大氣壓（填“高于”、“低于”、“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學用該裝置做“決定電阻大小的因素”實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表：
（1）比較步驟①與④（②與⑤；③與⑥），得出結(jié)論：導體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟①和②（或④和⑤），得出結(jié)論：在材料和橫截面積相同時，導體的長度越長電阻越大；
（3）比較步驟②和③（或⑤和⑥），得出結(jié)論：在材料和長度相同時，導體的橫截面積越大電阻越�。�
步驟M接N接電流（A）
①AC0.5
②AB1.0
③A和CB2.0
④EG0.2
⑤EF0.4
⑥E和GF0.8
（4）張明同學在完成上述實驗后，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，讀出電流表的示數(shù)為0.7A，再與①與④結(jié)果相比較，又悟出一個電流規(guī)律：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，被測物體A的長度是1.85cm，體溫計的示數(shù)36.6℃，停表的讀數(shù)為337.5s．

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同步練習冊答案