5．如圖所示是學(xué)生自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的．將其放入盛有不同液體的甲乙兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中．關(guān)于密度計(jì)受到的浮力和甲乙液體密度的關(guān)系說法正確的是（　　）
A．密度計(jì)在甲杯液體中受到的浮力大B．密度計(jì)在乙杯液體中受到的浮力大
C．甲杯液體密度大D．乙杯液體密度大

分析 （1）從圖可知，密度計(jì)放在甲、乙液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計(jì)受到的重力，從而可以判斷受到浮力的大小關(guān)系．
（2）從圖可以得出密度計(jì)排開液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系．

解答 解：AB、同一個(gè)密度計(jì)放在甲、乙液體中都漂浮，則根據(jù)漂浮條件可知：
F浮乙=F浮丙=G；
密度計(jì)在甲、乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計(jì)受到的重力G，則AB錯(cuò)誤；
CD、由圖知密度計(jì)排開液體的體積V排甲＞V排乙，
又F浮=ρ液V排g，浮力相等，
則ρ甲＜ρ乙，因此C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用，利用好密度計(jì)測(cè)液體密度時(shí)漂�。‵浮=G）是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．手機(jī)間是利用電磁波傳遞信號(hào)的．在陶瓷、鐵、玻璃中，屬于導(dǎo)體的是鐵．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)例與其所運(yùn)用的物理知識(shí)的說法中，正確的是（　�。�
A．自行車坐墊呈馬鞍型，是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B．三峽船閘是大氣壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用
C．修盤山公路，利用了高度一定時(shí)斜面越長(zhǎng)越省力的道理
D．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．中國(guó)汽車業(yè)發(fā)展迅速，成為拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主力．小滿家購買某型號(hào)四輪汽車的質(zhì)量為1.6×103kg，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為20cm2．當(dāng)它以54km/h的速度在平直路面上勻速行駛時(shí)，受到的阻力為600N，每行駛100km消耗汽油量為7.5L．完全燃燒1L汽油釋放的能量為4×107J，g=10N/kg，求：
（1）汽車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)．
（2）汽車以54km/h的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率．
（3）汽車以54km/h的速度勻速行駛時(shí)，汽車的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2014年2月15日，在索契冬奧會(huì)上，我國(guó)選手周洋以2分19秒成功衛(wèi)冕獲得短道速滑女子1500米冠軍，如圖為周洋沖過終點(diǎn)后能夠繼續(xù)滑行是因?yàn)橹苎缶哂袘T性，全程周洋的平均速度大約是10.8m/s（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小剛和小麗在研究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系時(shí)，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
①小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0～15V的量程試觸，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程進(jìn)行測(cè)量；
②他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓．由此判斷出L1處的故障是L1發(fā)生斷路．
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)．小強(qiáng)同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．夏天吹電扇的人感到?jīng)鏊�，主要是扇來的風(fēng)（　�。�
A．扇了冷風(fēng)B．帶走了熱空氣C．降低空氣溫度D．加快汗蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)利用如圖所示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度，目的是使像成在光屏中央；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是倒立 （選填：“正立”或“倒立”）的像．若將燭焰遮去一半，光屏上的像與原來相比原來一半（選填：“原來一半”或“仍完整”）．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方（選填：“上”、“下”、“左”或“右”）；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是縮小  （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜ L（選填：“＞”、“＜”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L．（用L0、L表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前需調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，比較規(guī)范的是B（填選項(xiàng)前的字母）
A．將三者分散排列，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
B．將三者靠攏，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
（3）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．
（4）如圖乙所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖乙所示的位置能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像；當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后，為使光屏上再次呈清晰像，應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）若把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實(shí)驗(yàn)可知像“A”大于（選填“大于”或“小于”）像“B”．
（6）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．
（7）將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙），做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像的物距u，像距v．物像間距L（u+v），繪出圖線�。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位），由圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f（或不小于4f）．經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距u=3f時(shí)，n=0.5．

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