15.手機(jī)間是利用電磁波傳遞信號(hào)的.在陶瓷、鐵、玻璃中,屬于導(dǎo)體的是鐵.

分析 手機(jī)是利用電磁波傳遞信號(hào)的;善于導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體.

解答 解:手機(jī)間是利用電磁波傳遞信號(hào)的,電磁波可以在真空中傳播;鐵內(nèi)部有大量的自由電子,屬于導(dǎo)體.
故答案為:電磁;鐵.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的物理圖象中,反映物理量之間的關(guān)系正確的是(  )
A.
力一定,做功與時(shí)間的關(guān)系圖象
B.
汽車做勻速直線運(yùn)時(shí),距離與時(shí)間的關(guān)系圖象
C.
電阻一定時(shí),通過它的電流跟它兩端電壓關(guān)系圖象
D.
某物質(zhì)密度和體積的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時(shí),人眼的觀察位置應(yīng)該是c.
a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;
b.直接觀察光屏;
c.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像之間的距離變化了4cm.
(4)小紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不淸跳棋的像,請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像:用手電筒照亮跳棋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,這是常安裝在旱冰鞋、滑板車上的閃光輪,它主要由磁體、線圈和發(fā)光二極管組成.閃光輪類似于發(fā)電機(jī)(選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”),當(dāng)它滾動(dòng)時(shí),不斷將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,最終通過發(fā)光二極管得到光能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.書包背帶加寬B.刀刃磨得鋒利C.坦克裝有履帶D.鐵軌鋪在枕木上

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.請(qǐng)根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)N極的指向,標(biāo)出通電螺線管的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”、“-”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.物體和物質(zhì)是有區(qū)別的,例如我們稱杯子是物體,而組成它的玻璃則稱物質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),所用的長(zhǎng)木板表面的粗糙程度均勻.

(1)小明與彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(2)小紅在用同一裝置重做小明的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,某時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(3)為解決上述問題,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖丙所示的改進(jìn),重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小明拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),并保持木塊水中靜止不動(dòng).此時(shí)木塊所受的摩擦力是2N,方向水平向左.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是學(xué)生自制的簡(jiǎn)易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的.將其放入盛有不同液體的甲乙兩個(gè)燒杯中,它會(huì)豎直立在液體中.關(guān)于密度計(jì)受到的浮力和甲乙液體密度的關(guān)系說法正確的是( 。
A.密度計(jì)在甲杯液體中受到的浮力大B.密度計(jì)在乙杯液體中受到的浮力大
C.甲杯液體密度大D.乙杯液體密度大

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