Question

3．在“研究杠桿平衡的條件”的實驗中：

（1）所用的器材有：帶刻度的杠桿、鐵架臺、線（彈簧夾）、鉤碼和彈簧秤等
（2）小熊同學把杠桿的中點支在支架上，看到如圖甲所示的情景，可以向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡
（3）當她在杠桿的兩端掛了鉤碼后，看到如圖乙所示的情景，可以通過改變鉤碼個數(shù)或在杠桿上的位置使杠桿在水平位置平衡，獲得如表中的實驗序號1和2的測量數(shù)據(jù)
（4）當她在杠桿的左側(cè)掛了兩個鉤碼，想用彈簧秤向上拉住杠桿后保持如圖丙所示的情景，把彈簧秤的作用點選擇在杠桿支點的左側(cè)（選填“左”或“右”）．獲得如表中的實驗序號3的測量數(shù)據(jù)．使杠桿在水平位置平衡的目的：便于測量力臂
（5）分析實驗序號1與2可得出的初步結(jié)論是：F₁×L₁=F₂×L₂
（6）造成實驗序號3的數(shù)據(jù)錯誤的可能原因是彈簧測力計沒有豎直向上拉．

實驗序號	動力F1（牛）	動力臂L1（米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（米）
1	2	12	6	4
2	4	8	2	16
3	1.5	24	2	12

Answer 1

分析 （1）研究杠桿的平衡條件，要測量力臂的大小，因此，帶刻度的杠桿是不可缺少的；
（2）實驗前把杠桿的中點支在支架上，桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)；
（3）根據(jù)杠桿平衡條件分析解答；
（4）因為彈簧秤向上拉住杠桿后保持如圖丙所示的情景，所以作用點應在支點的左側(cè)，為了便于測量力臂，應使杠桿在水平位置平衡；
（5）分析F₁×L₁和F₂×L₂得出杠桿的平衡條件；
（6）在研究杠桿平衡條件時，注意動力與動力臂、阻力與阻力臂要一一對應，不能混淆了；

解答 解：（1）研究杠桿的平衡條件，要測量力臂的大小，因此，帶刻度的杠桿是不可缺少的；
（2）實驗前把杠桿的中點支在支架上，因為杠桿左端比右端高，所以應將平衡螺母向左移一些，才能使杠桿在水平位置平衡；
（3）當她在杠桿的兩端掛了鉤碼后，看到如圖乙所示的情景，根據(jù)杠桿平衡條件可知，可以通過改變鉤碼個數(shù)或在杠桿上的位置使杠桿在水平位置平衡；
（4）因為彈簧秤向上拉住杠桿后保持如圖丙所示的情景，所以作用點應在支點的左側(cè)，為了便于測量力臂，應使杠桿在水平位置平衡；
（5）根據(jù)序號1與2中F₁×L₁和F₂×L₂的大小關(guān)系可得出結(jié)論，F(xiàn)₁×L₁=F₂×L₂；
（6）分析第3組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)動力×動力臂≠阻力×阻力臂，不滿足杠桿的平衡條件，這是由于彈簧測力計沒有豎直向上拉造成的．
故答案為：（1）帶刻度的杠桿；（2）中點；左；平衡螺母；（3）個數(shù)；在杠桿上的位置；（4）左；便于測量力臂；（5）F₁×L₁=F₂×L₂；（6）彈簧測力計沒有豎直向上拉；

點評 此題是探究杠桿平衡條件實驗，考查了實驗中應注意的問題，同時考查了學生對平衡條件的應用，是一道比較好的題目．