小紅同學(xué)多才多藝,不僅小提琴拉得好,鋼琴彈得也很棒.當(dāng)她按不同的琴鍵時,鋼琴發(fā)出聲音的    不同;她拉小提琴、彈鋼琴時,你是依據(jù)    的不同來分辨琴聲的.小華夜晚用普通天文望遠鏡觀測月亮?xí)r,月亮通過天文望遠鏡的物鏡成的是    (填“放大”或“縮小”)的實像,由目鏡觀察的是月亮的    (填“實”或“虛”)像.
【答案】分析:(1)掌握聲音的三要素:音調(diào)、響度和音色.并能夠搞清影響它們的因素.音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);響度與振幅有關(guān);音色與發(fā)聲體有關(guān).
(2)望遠鏡的物鏡成倒立、縮小的實像,目鏡成正立、放大的虛像.
解答:解:同一架鋼琴的不同琴鍵發(fā)聲時的振動頻率不同,所以按不同的琴鍵時,鋼琴發(fā)出聲音的音調(diào)不同;
通過音色能辨別物體.不同樂器、不同發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)不同,產(chǎn)生的音色會不同,我們是靠音色來辨別樂器的種類,所以我們可以通過音色的不同來區(qū)分小紅是拉小提琴還是彈鋼琴.
望遠鏡是由兩組透鏡組成,物鏡成倒立、縮小的實像,與照相機的成像原理相同;目鏡成正立、放大的虛像,與放大鏡的成像原理相同.
故答案為:音調(diào),音色,縮小,虛.
點評:掌握聲音的三要素并能搞清影響它們的因素,正確區(qū)分望遠鏡的物鏡和目鏡所成的像的特點是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

2、小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的
響度
不同.她彈琴、拉小提琴時,你是依據(jù)
音色
.的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做了如圖所示的驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明
發(fā)聲體在振動
,她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ,在月球?div id="4oiqkyu" class="quizPutTag">不能
(填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市南川區(qū)隆化片八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的    不同.她彈琴、拉小提琴時,你是依據(jù)    .的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做了如圖所示的驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明    ,她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ,在月球?u>    (填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲.

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科目:初中物理 來源:2013年4月中考物理模擬試卷(62)(解析版) 題型:填空題

小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的    不同.她彈琴、拉小提琴時,你是依據(jù)    .的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做了如圖所示的驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明    ,她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ,在月球?u>    (填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲.

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科目:初中物理 來源:2012年遼寧省朝陽中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的    不同.她彈琴、拉小提琴時,你是依據(jù)    .的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做了如圖所示的驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明    ,她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ,在月球?u>    (填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲.

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科目:初中物理 來源:2006年遼寧省十一市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的    不同.她彈琴、拉小提琴時,你是依據(jù)    .的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做了如圖所示的驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明    ,她又猜想如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ觯谠虑蛏?u>    (填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲.

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