9．小強(qiáng)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、光具座、火柴等器材．
（1）小強(qiáng)組裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，將凸透鏡和蠟燭如圖1所示擺放，移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像．之后保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向透鏡移近8cm，再左右移動(dòng)光屏，始終不能在光屏上得到燭焰的像．由此小強(qiáng)猜想：此時(shí)燭焰通過凸透鏡成虛像．要驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想是否正確，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟為：取下光屏，手持光屏在右側(cè)同一水平高度繼續(xù)向右移動(dòng)，屏上始終沒有燭焰清晰的像，于是在透鏡右側(cè)
用眼睛直接透過凸透鏡朝燭焰方向觀察，看到了燭焰正立放大的像；再將光屏移到蠟燭左側(cè)并左右移動(dòng)，在屏上不能接收到燭焰的像，即驗(yàn)證小強(qiáng)的結(jié)論正確．
（2）利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡．在如圖2所示的四幅示意圖中，表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是丁圖．

分析 （1）探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上；要看到這個(gè)虛像用眼睛直接透過凸透鏡朝燭焰方向觀察；
（2）遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠(yuǎn)視眼佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正．

解答 解：（1）若物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上，如果要看到這個(gè)虛像，應(yīng)撤下或移開光屏，在原來放光屏的一側(cè)，用眼睛直接透過凸透鏡朝燭焰方向觀察，看到了燭焰正立放大的像；
（2）遠(yuǎn)視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．遠(yuǎn)視矯正方法，需佩戴凸透鏡．由題意可知：正確表示遠(yuǎn)視眼矯正做法的是丁圖．
故答案為：（1）用眼睛直接透過凸透鏡朝燭焰方向；（2）�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察虛像的方法以及遠(yuǎn)視眼的矯正，是一道基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲＞R乙．
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容比水�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”）．
（3）將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的電流相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在通電時(shí)間和電流相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電相同 時(shí)間（選填“相同”或“不同”），比較同一（選填“同一”或“不同”）電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，依次連接鋼絲、鐵絲、銅絲與電流表，將鐵絲的兩個(gè)接頭分別放在溫度不同的環(huán)境中，兩個(gè)接頭形成不同的溫度，如一個(gè)接頭放在冰水混合物中，另一個(gè)接頭放在酒精燈的火焰上，發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù)，其結(jié)果如表．將上述實(shí)驗(yàn)中的鐵絲換成銅絲，則電流表無讀數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
溫度差/℃0100200300500800
電流/安00.060.140.230.420.73
（1）該電流表的接線柱分別標(biāo)有：-、0.6、3等標(biāo)記，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第6次（填數(shù)字）時(shí)需選擇電流表0～3A這一量程．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，課外小組的同學(xué)得出結(jié)論：兩金屬接點(diǎn)的溫度差越大，電路中的電流越大．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，虛框范圍內(nèi)的元件，相當(dāng)于電路中的電源．（選填“開關(guān)”、“電源”、“用電器”）
（4）本實(shí)驗(yàn)的電路中產(chǎn)生的電流較熱電流，產(chǎn)生熱電流的條件有用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，凸透鏡A焦距為10厘米，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)光屏的高度，以保證燭焰的像能成在光屏的中央．若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至左側(cè)光具座0-30cm刻度范圍，移動(dòng)光屏，能在光屏上成縮小的像，保持蠟燭和凸透鏡位置不變，用另一個(gè)焦距為15厘米的凸透鏡B替換透鏡A，移動(dòng)光屏，若光屏上再度成像，則跟原來的像相比是變大的（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，在光屏的中央有一個(gè)清晰的像．利用這一成像原理可以制成照相機(jī)．
（3）她又把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了再一次得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，且此時(shí)清晰的像比（2）中清晰的像變大了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．進(jìn)行“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻RX，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑到最左 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，計(jì)算此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω （結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）實(shí)驗(yàn)中如果不用滑動(dòng)變阻器，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度線處，移動(dòng)光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是照相機(jī)的成像原理．
（2）保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是D．
A．將蠟燭左移，光屏左移     B．將蠟燭左移光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移     D．將蠟燭右移，光屏右移
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像已不再在光屏的中心，為了使像重新回到光屏中心，應(yīng)向下（選填：“上”或“下”）移動(dòng)透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將蠟燭置于凸透鏡左側(cè)20cm處時(shí)恰好成等大倒立的像，則該凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，向上移動(dòng)物體少許，則像將向下（選填“上”“下”“左”“右”）移動(dòng)少許．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容之比是3：2．質(zhì)量之比是2：1，若它們吸收的熱量相等，則甲、乙升高的溫度之比為1：3．

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