【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．

(1)在本實驗中適合做聲源的是___．

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設想了下列兩種實驗方案，你認為最佳的方案是____．

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離

(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為________．

【答案】 機械鬧鐘 B 泡沫塑料、錫箔紙、衣服

【解析】（1）機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源；

（2）靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；

（3）由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差；

故答案為：(1). 機械鬧鐘 (2). B (3). 泡沫塑料、錫箔紙、衣服

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學進行探究實驗的電路如圖1所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表．請幫她完成如下幾項工作：

測量處

A

B

C

電流（安）

0.5

0.2

0.3


（1）在連接電路時，開關(guān)必須 ．
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因是 ．
（3）這個實驗在設計上存在的不足之處是
（4）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：

(1)本實驗中用到的測量工具有________和______________。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是________N。

(3)以下四個圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華在滑冰場上快速滑行，在10s內(nèi)滑行80m ，她和冰刀的總質(zhì)量為40kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2。問：

（1）小華受到的重力是多大___？

（2）小華滑行的平均速度是多大____？

（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大____？當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化____，簡要說明理由____。（g＝10N／kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設計了如圖所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10-2m3，共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3，g取10N/kg。

（1）請指出圖中的動滑輪、定滑輪；

（2）每個水泥塊的重力是多少？

（3）滑輪組對高壓線的拉力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關(guān)的是：( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律．下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是 ：( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖．光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛．則下列說法中正確的是（ ）

A.只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
B.若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用
C.只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D.只要機動車駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時間為30s．

（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

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