13.在“伏安法測電阻”的實驗中,按圖甲所示的電路連接進行實驗,電源電壓不變.
(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù).
①將滑片P置于最初位置,電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示;
②將滑片P移動到某一位置,電流表的讀數(shù)如圖乙所示為0.3A,電壓表的讀數(shù)如表格所示;
③將滑片P移動到另一位置,電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示;
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算:被測電阻Rx的阻值是5.1Ω.
(4)實驗進行了多次測量,其目的是減小誤差(尋找可靠結論/減小誤差).
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A
1.00.2
1.5
3.00.58

分析 (1)為保護電路,在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)明確電流表選擇的量程和最小分度值,讀出電流表的示數(shù);
(3)分別利用歐姆定律的變形公式求出三次的電阻值,然后求出3個測量值的平均值,即待測電阻的阻值;
(4)多次測量可以減小誤差.

解答 解:(1)為保護電路,在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài);
(2)根據(jù)圖乙可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02V,示數(shù)為0.3A;
(3)由I=$\frac{U}{R}$得:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1.0V}{0.2A}$=5Ω;
R2=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω;
R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{3V}{0.58A}$=5.17Ω;
故被測電阻Rx的阻值:Rx=$\frac{1}{3}$×(5Ω+5Ω+5.17Ω)=5.1Ω;
(4)根據(jù)(3)小題可知,本實驗進行了多次測量的目的是求平均值減小誤差.
故答案為:(1)斷開;(2)0.3;(3)5.1;(4)減小誤差

點評 本題考查了歐姆定律的應用、實驗數(shù)據(jù)的處理、滑動變阻器和電表的正確使用,涉及的知識點較多,但都是基礎知識,平時注意基礎知識的積累和學習.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,不計摩擦及繩重,把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N,則關于該動滑輪的說法中正確的是( 。
A.動滑輪重6N
B.該動滑輪的機械效率為80%
C.提升物體的速度越快,機械效率越高
D.勻速提升物體時,物體的機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度. 為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù).
(3)根據(jù)如表數(shù)據(jù),在圖乙中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
時間/分鐘00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)由圖象可以看出,冰在熔化過程中溫度不變.(變化/不變),冰是晶體.(晶體/非晶體)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示的電路來測量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.
(1)完成實驗過程:
a.對照電路圖連接電路時,開關應斷開,并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大.
b.閉合開關,移動滑片,記下電壓表V1和V2的示數(shù)分別是U1和U2
c.斷開開關,整理器材.
(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻RX=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
(3)為減少實驗誤差,你認為還應怎么做:移動滑片獲得多組數(shù)據(jù),多次計算結果求平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.利用圖甲的電路測量定值電阻的阻值.

(1)本實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.(滑片向右移時電流變大)
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至A(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為1.8V,計算出的電阻值為9Ω.
(4)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎?不合適,理由是沒有多次測量取平均值以減小誤差.
(5)如圖丙所示是其他兩組同學根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知,定值電阻Ra和Rb 的大小關系是Ra<Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)小珍連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是滑動變阻器接在C、D接線柱(或接在A、B接線柱.(寫出一種即可),另一組同學在實驗中,發(fā)現(xiàn)電流表無讀數(shù),而電壓表有明顯的讀數(shù),發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是燈泡斷路.
(7)滑動變阻器在本實驗中的作用是:①保護電路;②改變電路中的電阻,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲所示是小蘭用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發(fā)光時的電阻所用的實物圖,該小燈泡的額定電壓為2.5V:

(1)請你用筆畫線代替導線,將電路補充完整(要求:①連線不交叉;②滑片P向左移,燈泡變暗)
(2)在連接電路時,開關應該斷開.
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V,這時應將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)端滑動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為0.12A,小燈泡的電阻為20.8Ω(結果保留1位小數(shù)).
(4)若閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表沒有示數(shù),且燈泡不發(fā)光,則電路出現(xiàn)的故障是燈泡短路.
(5)另一組同學按照同樣的連接方式連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的白光,并且很快熄滅.請你分析該給同學的問題出在哪里?連接電路時,開關沒有斷開;滑動變阻器接入電路中的電路過。ɑ瑒幼冏杵骰搅俗钣叶耍

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整).
(1)探究電流與電壓、電阻的關系.
電路圖 請將實物電路連接完整.
 
 實驗步驟①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持為6V不變,記下對應的電流值,填入表2.
 實驗
數(shù)據(jù)
表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
 圖象分析能正確表示表1所反映的關系的圖線是a.
 
 問題
討論
將實驗中的定值電阻更換為標有“2.5V”的小燈泡,閉合開關后,電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)為0.16A,則此時燈泡的實際功率為0.32W,為使燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器滑片向左調. 
(2)探究電磁感應現(xiàn)象.
 實驗現(xiàn)象裝置如圖,閉合開關,讓導體ab不動,電流表指針不偏轉;讓導體ab上下運動,電流表指針不偏轉;讓導體ab前后運動,電流表指針偏轉. 
 應用此現(xiàn)象中,機械能轉化為電能. 
 問題討論 如果將電流表換成電源,閉合開關,導線ab受力運動,據(jù)此制成電動機.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖中,甲物體重5N,乙物體重3N,彈簧測力計重及摩擦均不計,則當甲乙兩物體靜止時,彈簧測力計的讀數(shù)為3 N,物體乙所受的合力為0 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.顧客站在商場自動扶梯的水平臺階上隨自動扶梯勻速上升.顧客在上升過程中( 。
A..機械能保持不變B..運動狀態(tài)在不斷變化
C..重力勢能不變D.動能不變

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同步練習冊答案