2.在測(cè)量小燈泡額定電功率時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只阻值為10歐的定值電阻R0,設(shè)計(jì)了如圖10所示的電路,按下面的順序測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率:
(1)測(cè)量時(shí),先閉合開關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$時(shí),小燈泡正常工作;
(2)斷開所有開關(guān)后,保持滑片P的位置不動(dòng),再將開關(guān)S和S2閉合,讀出電流表的示數(shù)為0.65A;則通過小燈泡的電流為0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
(3)算出小燈泡的額定功率P=2.5V×(0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

分析 ①根據(jù)并聯(lián)電路電壓的關(guān)系,各支路兩端的電壓相等,當(dāng)電阻兩端的電壓等于燈泡的額定電壓時(shí),小燈泡正常發(fā)光,根據(jù)歐姆定律得出電流表的示數(shù);
②根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和計(jì)算出燈泡的電流;
③根據(jù)P=UI寫出小燈泡的額定功率表達(dá)式.

解答 解:①要使小燈泡正常發(fā)光,則燈泡兩端的電壓等于額定電壓,此時(shí)電流表的示數(shù)應(yīng)為I0=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
②要測(cè)通過燈泡的電流,在不拆電流表的情況下,則應(yīng)閉合S2、S,斷開S1,此時(shí)電流表測(cè)干路電流,則燈泡的電流I=I-I0=0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
③根據(jù)功率公式P=UI=2.5V×(0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)
故答案為:①$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;②S2;0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;③2.5V×(0.65A-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)

點(diǎn)評(píng) 此題考查了在沒有電壓表的情況下測(cè)量電功率的方法,若沒有電壓表則用定值電阻與電流表代替電壓表,同時(shí)再測(cè)出通過燈泡的電流就可以了,在實(shí)驗(yàn)中,還涉及到了并聯(lián)電路電壓、電流的特點(diǎn),題型很好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1),為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱的時(shí)間,你有什么舉措a適當(dāng)減少水的質(zhì)量;b適當(dāng)提高水的初溫.
(2)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖c是水在沸騰前的情況,

(3)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為99℃’說明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是圖g,分析該圖象.可知水沸騰時(shí)溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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13.杠桿平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1×l1=F2×l2

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10.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,即水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)加熱時(shí)間來判斷吸收熱量的多少.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是水(選填“水”或“食用油”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列研究方法中不正確的是( 。
A.比較條形磁體與蹄形磁體的磁感線形狀是類比法
B.用磁感線描述磁場(chǎng)是模型法
C.用小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場(chǎng)的存在是轉(zhuǎn)換法
D.奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)是控制變量法

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7.“發(fā)熱紙”是一種利用玻璃纖維和碳纖維制成的末端連上電池后不久會(huì)發(fā)熱的“特種紙”,可用它包裝面包、香腸等小食品,通電后能使食品香熱可口,這種紙很受市民的青睞.“發(fā)熱紙”的利用中發(fā)生的能量的轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.在能量轉(zhuǎn)化的過程中服從能量守恒定律.

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14.甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng),若兩車在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2:3,則它們的速度之比是2:3;若兩車的速度和時(shí)間之比分別是1:2和2:3,則兩車的路程之比是1:3.

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11.投擲實(shí)心球是中學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目之一,怎樣才能將實(shí)心球投擲得更遠(yuǎn)?學(xué)習(xí)興趣的小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,他們用彈簧、量角器和高度可調(diào)的鐵架臺(tái)制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示)彈射器能使小球從不同高度以不同速度和方向射出;彈射方向與水平方向的仰角θ,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們用同一個(gè)小球進(jìn)行看了7次實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(“射出距離”指水平距離)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上表所收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你解答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球從射出到落地的過程中,它的重力勢(shì)能C
A.一直增大      B.一直減小       C.先增大后減小      D.先減小后增大
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、7次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可知他們探究的問題是射出距離與射出的速度的關(guān)系
(3)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同時(shí),射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離最遠(yuǎn)
(4)通過上述實(shí)驗(yàn),你知道怎樣能將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)寫出提出一條合理的建議:應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列估測(cè)符合實(shí)際的是(  )
A.中學(xué)生的步行速度是100cm/sB.剛買的2B鉛筆長是0.18dm
C.運(yùn)動(dòng)員劉翔走路時(shí)的速度8.52m/sD.今天考試的試卷紙張的厚度為1mm

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