【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟.
a.把杠桿的中點支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實驗;
e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)該同學在b步操作之前漏掉了一個重要步驟,這個步驟是 .這樣做的目的是 .
(2)如果實驗中所用鉤碼的質量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應該掛 個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架E點上,此時杠桿水平平衡,如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計示數(shù)不變,應將懸點E向 移動.
【答案】(1)調節(jié)杠杠兩端的平衡螺母,使杠杠在水平位置平衡;避免杠杠自重對實驗的影響;
(2)4;(3)上
【解析】
試題分析:(1)探究杠桿平衡條件時,杠桿支在支架上,先調節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后在掛鉤碼,改變鉤碼的位置和數(shù)量,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣在杠桿上能直接讀出力臂也避免杠杠自重對實驗的影響.
(2)設杠桿的分度值是1cm,鉤碼的重力是G,根據(jù)杠桿平衡條件判斷鉤碼的數(shù)量.
(3)當在A端加掛鉤碼時,阻力臂不變,阻力增大,動力不變,根據(jù)杠桿平衡條件判斷動力臂的變化,判斷拉環(huán)的位置.
解:(1)該同學在掛鉤碼之前應調節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣在杠桿上能直接讀出力臂也避免杠杠自重對實驗的影響.
(2)設一個鉤碼重為G,杠桿上一個小格代表1cm,
所以,2G×4cm=nG×2cm,n=4(個).
(3)因為,動力×動力臂=阻力×阻力臂,
當在A端加掛鉤碼時,阻力臂不變,阻力增大,動力不變,
所以,動力臂變大,彈簧測力計拉環(huán)要向上移動.
故答案為:(1)調節(jié)杠杠兩端的平衡螺母,使杠杠在水平位置平衡;避免杠杠自重對實驗的影響;
(2)4;(3)上.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在忽略熱傳遞的情況下,對物體做功,物體的內能_____.物體對外做功,物體的內能_______.如果熱傳遞只在甲、乙二物體之間進行,當甲物體的內能增加40J,則乙物體的內能一定__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關,他挑選了四根鋼絲進行實驗,如圖所示,具體數(shù)據(jù)如下表:
(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動_________鋼絲時的音調高。由此可以得出結論:在弦的松緊程度、長度相同時,振動的頻率高低與弦的_________有關。
(2)為了探究弦的發(fā)聲振動頻率高低與弦的長度關系時,他應用同樣大小的力先后撥動鋼絲____和_____。
(3)先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁,是為了探究_________________________________,可以得出的結論是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是( )
A.物體的溫度越高,所含的熱量越多
B.0℃的冰沒有內能
C.一個物體吸收熱量時,溫度不一定升高
D.對物體做功,物體的溫度一定升高
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蕪湖新火車站已于2015年底正式啟用.它是華東地區(qū)大型樞紐站之一,同時也是蕪湖城市景觀新的標志性建筑.已知蕪湖到南京南站全程98.3km,則D9518次列車正點運行的平均速度為 m/s.
在火車站臺候車時,旅客要站在安全線以外,這是因為 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是童謠《小蜜蜂》的一段樂譜與歌詞,當小玲唱到“大家一起”這四個字期間,音調逐漸升高。關于這期間小玲聲音的描述正確的是( )
A. 小玲的聲音是由聲帶振動產生的,并且振動一次的時間逐漸增加
B. 小玲的聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加,振動幅度逐漸增大
C. 我們聽到小玲的歌聲,主要是通過骨傳導的方式
D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為1224km/h
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com