【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較 ,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是 .
A.力是看不見(jiàn)的,可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是 .
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流/A | 通電時(shí)間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流 ,其產(chǎn)生的熱量 .
(3)若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成 .水和煤油吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
【答案】(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;A;煤油的比熱。
(2)越大;越多;
(3)B;串聯(lián);
(4)A;水;加熱時(shí)間.
【解析】試題分析:(1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)反映,這是轉(zhuǎn)換法。溫度計(jì)示數(shù)變化越大,電流產(chǎn)生的熱量越多,這是轉(zhuǎn)換法。
A.力是看不見(jiàn)的,可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它,這是把力轉(zhuǎn)換為物體的形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,探究電流跟電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),控制電壓不變,這是控制變量法,不符合題意;
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻,總電阻和兩個(gè)串聯(lián)電阻的效果是相同的,是等效替代法,不符合題意;煤油比水的比熱小,吸收相同的熱量,煤油的溫度變化比較大,溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,實(shí)驗(yàn)效果比較好。
(2)由表格數(shù)據(jù)知,電阻相同,通電時(shí)間相同,電流越大,溫度升高量越大,說(shuō)明電流產(chǎn)生熱量越多;
(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時(shí)間不變,改變電阻的大。捎诖(lián)電路中電流處處相等,通電時(shí)間相同,所以選擇乙圖中的B電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián);
(4)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),所以選擇A燒瓶,由于電阻相同,和甲圖燒瓶并聯(lián),電壓相同,電流產(chǎn)生熱量相同,并且把燒瓶A的液體換成和甲圖中質(zhì)量相同的水。水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。
(1)磁鐵不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體棒沿________(選填“上下”或“左右”)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(2)導(dǎo)體棒不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),磁鐵上下運(yùn)動(dòng),電流表指針______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(3) 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),無(wú)論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng),電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論:閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_________運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(4)小明進(jìn)一步猜想,感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱是否有關(guān),他應(yīng)進(jìn)行的操作是:__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1和L2均發(fā)光,過(guò)了一段時(shí)間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是
A. L2短路B. L1短路C. L2斷路D. L1斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn),設(shè)計(jì)如下兩種方式拉升重物,下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 用動(dòng)滑輪提升重物上升h高度,測(cè)力計(jì)也上升h高度
B. 若拉升同一物體上升相同高度,用動(dòng)滑輪拉力更小,且做功更少
C. 減小動(dòng)滑輪質(zhì)量可以提高動(dòng)滑輪的機(jī)械效率
D. 若用定滑輪拉重物,當(dāng)拉力豎直向下最省力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,向下移動(dòng)滑片P,以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 燈泡L變亮
B. 電壓表V2的示數(shù)變小
C. 電流表A的示數(shù)變大
D. 電壓表V1的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后( ).
A.盆栽受到的磁力大小不變
B.底座對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變
C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線(xiàn)圈內(nèi)的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線(xiàn)圈內(nèi)的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示 ,R0是一個(gè)光敏電阻 , 光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小,R是電阻箱 ( 已調(diào)至合適阻值 ),它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來(lái)控制路燈,白天燈熄,夜晚燈亮。則給路燈供電的電源應(yīng)接在____(a、b或b、c)兩端;如果將電阻箱R的阻值調(diào)大 , 則路燈比原來(lái)_____ ( 早一些/遲一些 )亮。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有三個(gè)阻值不同的完好電阻R1、R2和R3,小華想利用如圖電路測(cè)量R1的阻值.
(1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是___________________.
(2)根據(jù)圖甲,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將如圖實(shí)物電路連接完整.
(______)
(3)正確連接實(shí)物電路后,開(kāi)關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片P置于____;閉合開(kāi)關(guān)S后,小華發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表和電流表都有示數(shù)且不變.經(jīng)過(guò)檢查各元件連接正確,故障應(yīng)是滑動(dòng)變阻器______(選填“斷路”或“短路”).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R1/Ω |
1 | 0.75 | 0.12 | 6.25 |
2 | 1.10 | 0.18 | 6.11 |
3 | 0.55 | 0.09 | 6.11 |
4 | 1.30 | 0.21 | 6.19 |
(4)為使R1的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確,需要獲得多組R1兩端電壓值及通過(guò)R1的電流值,在不改變電源的情況下,小華利用R2、R3替代滑動(dòng)變阻器獲得了四組數(shù)據(jù),如上表.她的具體做法是_______________.
(5)被測(cè)電阻R1的阻值為_________________Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_________________來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是_______________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:___________________。
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