甲、乙兩人分別用不同的方法把重100 N的物體A從地面勻速提到三樓

(1)甲用下圖所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”

(2)甲用20 s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？

(3)乙用下圖所示的方法，通過滑輪把物體捉到三樓，滑輪重10 N，人對繩的拉力60 N．有人計算乙做的總功過程如下

W＝F乙S　�、�

　�、�

S＝6 m　　③

聯(lián)立①②③求出W，

請改正②、③中錯誤之處

答案：
解析：

　　(1)分析一：(√)；分析二(√)

　　(2)對物體所做的功為　W＝Gh＝100 N×6 m＝600 J

　　功率為P＝W/t＝600 J/20 s＝30 W

　　(3)F乙＝60 N　S＝nh＝2×6 m＝12 m


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一  精英家教網(wǎng) 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功  
分析二 物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加． 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)，因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體做了功  
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到三樓，滑輪重10N，人對繩的拉力60N．有人計算乙做的總功過程如下
W=F乙S----------------------①
F乙=
G物
2
=
100N
2
=50N-----②
s=6m-----------------------③
聯(lián)系①②③求出W，
請改正②、③中錯誤之處．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
分析二 物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體做了功
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W=F乙S …①
F乙=
G物
2
=
100N
2
=50N …②
S=6m …③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機械效率（不計繩重及摩擦）．
（5）你認(rèn)為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一

物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
　
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體做了功
　
                                                                          
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W = F乙S                         ①
            ②
S =" 6m                             " ③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機械效率（不計繩重及摩擦）．
(5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                             

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年常州實驗初級中學(xué)第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷 題型：實驗題

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”

分析一

物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
　
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體做了功
　
                                                                          
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W = F乙S                      ①
            ②
S = 6m                             ③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機械效率（不計繩重及摩擦）．
(5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                             

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2009年中考物理試題匯編10：功和功率（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功 
分析二物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加．能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)，因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體做了功 
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到三樓，滑輪重10N，人對繩的拉力60N．有人計算乙做的總功過程如下
W=F乙S----------------------①
-----②
s=6m-----------------------③
聯(lián)系①②③求出W，
請改正②、③中錯誤之處．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案