2．如圖所示，虛線框內有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻，小明同學想了解其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開關進行了檢測，閉合開關后，測得電流表的讀數(shù)為0.9A．則兩個電阻連接后的等效電阻是3.3Ω，連接方式是并聯(lián)．

分析 根據(jù)歐姆定律求出等效電阻，根據(jù)串并聯(lián)電路電阻的特點即可判斷電阻的連接方式．

解答 解：已知電源電壓U=3V，電流表串聯(lián)在干路中測總電流；
由I=$\frac{U}{R}$可得，兩個電阻連接后的等效電阻：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.9A}$≈3.3Ω；
因為R＜R1＜R2，所以，電阻R1、R2并聯(lián)；
故答案為：3.3；并聯(lián)．

點評 此題通過判斷電路的連接，考查了并聯(lián)電路的電流特點關系，同時考查了對歐姆定律的掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．探究不同物質的吸熱能力
（1）如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置．要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表．
（2）實驗前，同學們進行了討論，歸納后有下列三種實驗方案：
a．以小明為代表的同學認為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質量相等的水和煤油；
b．以小華為代表的同學認為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油；
c．以小聰為代表的同學認為選用兩套相同的實驗裝置同時加熱并攪拌質量相等的水和煤油
顯然b的方案是錯誤的，錯誤之處是體積相等的水和煤油．
（3）小明實驗得到的數(shù)據(jù)如下表通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)吸收相等的熱量，水溫度升高小，說明水的吸熱能力較好．若不計熱量損失，可知煤油比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．（已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃））
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
 水2021222324

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．PTC是一種新型的半導體陶瓷材料，它的發(fā)熱功率較高，PTC材料的電阻隨溫度變化而變化，如圖1所示的酸奶機就使用了這種材料，酸奶機相當于一個恒溫加熱器，能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫．它的工作電路如圖2所示，R0是定值電阻，其阻值不受溫度的影響．RT是PTC的電阻，它的電阻值與溫度的關系如圖3所示．將約1kg鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰．然后放置一段時間，等鮮奶溫度降低到40℃左右，將冷卻后的鮮奶倒入100ml的酸奶，蓋上酸奶機的蓋子，讓內部處于密封狀態(tài)，閉合開關，10小時后打開酸奶機，美味的酸奶制作成功了．

（1）1kg的酸奶從沸騰到溫度降低到40℃時，放出的熱量大約是多少？【牛奶的沸點t0=100℃，比熱容c=2.5×103J/（kg•℃）】
（2）該酸奶機在RT設定溫度狀態(tài)工作時，RT為3.4kΩ，電路消耗的總功率11W．求R0的阻值為多少？
（3）當RT的溫度為70℃時，電路中RT的實際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程，1831年，法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，在電磁學方面做出了偉大貢獻；我們生活中應用這一現(xiàn)象的工具有發(fā)電機（請舉出一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設”等環(huán)節(jié)，在課堂學習中進行到“猜想與假設”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結合自己的生活經(jīng)驗或者是學習過的相關知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們已有的猜想和理由分別是：

（1）猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力；
猜想1：滑動摩擦力的大小與物體間的壓力大小有關．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
猜想2：滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關．
（2）實驗過程需要讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中，其中甲圖的測力計示數(shù)是3.6N；
（4）為驗證猜想2，應比較甲和丙兩圖，可得出結論：在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（5）愛思考的小藝想要測量斜面上的滑動摩擦力，查閱相關資料了解到，在斜面上的物體受到一個使其下滑的力，當斜面的傾斜程度和物體不變的時候，“下滑力”大小不變，利用如圖所示的裝置設計出了實驗方案，請你幫其補充完整
實驗步驟：
1．用彈簧測力計拉動物塊沿斜面向下做勻速直線運動，測量此時拉力記為F1；
2．在該斜面上，用彈簧測力計拉動物塊沿斜面向上作勻速直線運動，測量此時拉力記為F2．
f=$\frac{{F}_{1}{+F}_{2}}{2}$．（用測量物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小虎要測量他上樓時做功的功率，下面所測的幾個物理量中多余的是（　�。�
A．用刻度尺測量樓梯的長度B．用體重計測量他的體重
C．用秒表測量他上樓的時間D．用刻度尺測量樓層的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．南湖公園的春天花香怡人，熱鬧非凡，旱冰場里，小紅穿著新買的旱冰鞋用力向后一蹬，身體便飛速地向前滑去，贏得了游客的陣陣掌聲，請針對這段話找出四個語句并說明相關的物理知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示是活塞式抽水機的示意圖，其手柄相當于一個杠桿，O是支點．請畫出阻力F2對支點O的力臂l2；并畫出在a點施加的最小動力F1的示意圖及F1對支點O的力臂l1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了比較水和食用油的吸熱能力，小黃同學用如圖所示的兩個完全相同的裝置進行實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并記錄加熱的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實驗中，需要取質量（選填“質量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱；
（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度少（選填“多”或“少”）；
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量大于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（4）上述實驗表明，水的吸熱能力比食用油的強（選填“強”或“弱”），物理學中表示物質吸熱能力強弱的物理量是比熱容．

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