19．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．正常成年人走兩步的距離是3mB．人正常的體溫是40℃
C．課桌高度為1.5mD．正常人步行的速度約為1.1m/s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：A、正常成年人走兩步的距離是75cm=0.75m，故A錯(cuò)誤；
B、人體的正常體溫為37℃，變化范圍很小，故B錯(cuò)誤；
C、課桌高度大約為0.8m，故C錯(cuò)誤；
D、成年人正常步行的速度約為1.1m/s，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖所示，人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡（選填“凸”或“凹”），小明得了近視眼，則他不戴眼鏡時(shí)像成在視網(wǎng)膜的前方，他應(yīng)該戴凹透鏡（選填“凸”或“凹”）做成的眼鏡．
（2）小明在研究爺爺?shù)睦匣ㄧR時(shí)，不小心將鏡片掉在地上碎成三塊，他不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等，于是他選取其中一塊鏡片，準(zhǔn)備測量其焦距．
①要測量所選鏡片（如圖所示）的焦距，需要的主要器材除了蠟燭外還應(yīng)有光屏和刻度尺；請?jiān)诖痤}卡圖中的虛線框內(nèi)畫出小明實(shí)驗(yàn)的示意圖．
②小明通過實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等，由此得出“每塊鏡片的焦距都與原來透視鏡相等”的結(jié)論，小明這種推斷方法存在的主要問題是只實(shí)驗(yàn)了一次，結(jié)果具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．
（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低（選填“高”或“低”）．
（2）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)�，則鋼尺發(fā)聲音的響度（選填“音調(diào)”“響度”和“音色”）不同．
（3）在月球表面不能（選填“能”或“不能”）完成該實(shí)驗(yàn)．
（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于聲音的頻率不在人耳聽覺范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究“物體的動(dòng)能與勢能”
（1）探究物體的動(dòng)能
在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖1所示．請回答下列問題：

①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
②該實(shí)驗(yàn)鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止?jié)L下到水平面與木塊碰撞前（選填“前”、“后”或“前、后均可”）的速度，它是通過高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
③該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離，來判斷出鐵球（“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大�。�
④有同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中采用光滑的桌面會(huì)更好，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是無法比較木塊移動(dòng)距離的大小．
（2）探究物體的重力勢能
甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙＜m丙，木樁起始位置高度相同
①比較2圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越大，具有的重力勢能就大．
②若圖2中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，能（選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢能相同，你的理由是對木樁做的功相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：


時(shí)間…12345678910
水溫…92939495969798999999
（1）此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是秒表．組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖（2）中的圖a（選填“a”或“b”），從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要吸收熱，但溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化等．
（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水太多．（寫一種原因）
（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化．
（7）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是c（選填“a”“b”“c”“d”）；
（8）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱．
（9）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于參照物的選取，下列說法正確的是（　�。�
A．參照物必須選取靜止不動(dòng)的物體
B．參照物必須是和地面聯(lián)系在一起的
C．在空中運(yùn)動(dòng)的物體不能作為參照物
D．除被研究物體本身外的一切物體都可以被選作參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，當(dāng)殺蟲氣霧劑噴霧時(shí)，會(huì)明顯感覺到罐體溫度變低，這是用做功的方法將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．運(yùn)用知識解決問題：
船槳向后劃水，船能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；劃水的船槳是一個(gè)杠桿，它能省距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)．用它測冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為-5℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)，其示數(shù)為115℃．如果用它測得某液體的溫度是15℃，那么該液體的實(shí)際溫度為（　�。�
A．16.7℃B．12.5℃C．15℃D．20℃

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同步練習(xí)冊答案