18．一位同學(xué)用毫米刻度尺對同一物體測量了4次，測得的數(shù)值分別為2.41cm、2.42cm、2.61cm、2.41cm，該物體的長度應(yīng)該是2.41cm．

分析 （1）在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說分度值所對應(yīng)的數(shù)據(jù)（倒數(shù)第二位）是準確的，分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的．
（2）偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其余3個正確測量值的平均值值即為測量結(jié)果．

解答 解：
觀察4個測量值數(shù)據(jù)可知，數(shù)據(jù)2.6cm與其余3次記錄的數(shù)值中的準確值不同，偏差太大，此測量數(shù)據(jù)是錯誤，要把該數(shù)據(jù)去掉；
物體的長度為$\frac{2.41cm+2.42cm+2.41cm}{3}$=2.4133cm，長度的測量結(jié)果要保留分度值的下一位，所以平均值應(yīng)記作2.41cm．
故答案為：2.41．

點評 用刻度尺多次測量物體長度時，要去掉出現(xiàn)錯誤的測量數(shù)值，求剩余正確數(shù)值的平均值作為測量值，這樣測量值更接近物體長度的真實值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（　�。�
A．②①B．③①C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
比熱容概念建構(gòu)．
器材在兩只燒杯中盛有質(zhì)量相同水和煤油，用同樣的酒精燈加熱．
實驗方法使水和煤油升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長．實驗通過加熱時間長短來體現(xiàn)吸收熱量的多少，這是轉(zhuǎn)換法
圖象根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的水和煤油升高的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所
示，A表示煤油的變化情況．
得出結(jié)論實驗表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，由此引入比熱容這個物理量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．

（1）圖中乙、丙兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；
（2）甲、乙兩個實驗說明：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）在物理學(xué)中，用壓強來表示壓力的作用效果．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．按照電路圖連接實物圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．“2015年8月24日，中俄“海上聯(lián)合-2015（Ⅱ）”實兵實彈演習(xí)在日本海海域正式打響．假設(shè)在演習(xí)中一艘魚雷快艇以30m/s的速度追擊前面同一直線上正以20m/s的速度在逃跑的敵艦．當兩者相距L=2km時，發(fā)射一枚魚雷，經(jīng)過t1=50s，艇長通過望遠鏡看到了魚雷擊中敵艦發(fā)出的火光，同時發(fā)現(xiàn)受損敵艦仍在繼續(xù)逃跑，于是馬上發(fā)出了第二次攻擊命令，第二枚魚雷以同樣的速度前進，又經(jīng)過t2=30s，魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉．（不考慮光傳播的時間）求
（1）從發(fā)射第一枚魚雷到擊中敵艦，敵艦逃跑的距離為多少m；
（2）魚雷的速度υ1是多大？
（2）第二枚魚雷擊中敵艦前敵艦逃跑的速度υ2是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于日食的形成，下列說法正確的是（　�。�
A．跟光的色散有關(guān)B．跟光的直線傳播有關(guān)
C．與光的漫反射有關(guān)D．與光的折射有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示裝置是用來研究電磁感應(yīng)，根據(jù)圖乙所示的現(xiàn)象可以制成電動機．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小欣同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗，電源電壓恒定為6V，標有“2.5V”字樣的待測小燈泡，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中未完成的實物電路連接完整；

（2）按圖連接電路后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路的故障是燈泡處開路（合理均可）．排除故障后，再次閉合開關(guān)時，小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅，小欣在操作過程中的不當之處是滑動變阻器連入電路中的電阻過�。�
（3）糾正錯誤后，繼續(xù)進行實驗：閉合開關(guān)后，移動滑片P至某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為2.3V，為了讓小燈光正常發(fā)光，小欣應(yīng)該將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動；
（4）小欣同學(xué)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
22.50.240.60
33.00.260.78
你認為小欣求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．
（5）另外一位同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案